(A3.13e)
Les normes d'admission établies par le programme d'adjoint au médecin établissent les capacités requises considérées comme essentielles pour que les étudiants admis à ce programme atteignent les niveaux de compétence stipulés pour l'obtention du diplôme par la faculté, l'agence d'accréditation du programme professionnel [Commission d'examen de l'accréditation sur la formation de l'adjoint au médecin (ARC-PA)] et l'État du Nouveau-Mexique. Tous les étudiants admis à ce programme doivent avoir démontré les qualités et répondu aux attentes énumérées ci-dessous, avec ou sans aménagements. Candidats à l'admission au programme d'adjoint au médecin :
Le programme PA est conscient de ses responsabilités en vertu de l'Americans with Disabilities Act. Par conséquent, si un candidat handicapé a des questions ou des besoins concernant les normes ci-dessus, il doit contacter le directeur du programme PA au HSC-PAProgram@salud.unm.edu.
(A3.12g, B1.01b)
À chaque étape du programme, tous les étudiants devront se comporter avec un haut niveau de professionnalisme, de courtoisie et de respect envers leurs camarades, ainsi que envers les professeurs, le personnel et les membres de la communauté avec lesquels ils entrent en contact. Afin d'accomplir notre mission, le programme UNM PA offre un environnement éducatif favorable qui garantit à chaque étudiant/diplômé la possibilité d'acquérir et de démontrer des compétences dans les fonctions et tâches suivantes :
Comportements professionnels
1. Démontrer son professionnalisme et ses valeurs professionnelles en : (B2.19)
a. gérer les interactions professionnelles avec les patients, les autres étudiants, les professeurs, le personnel et les membres de l’équipe soignante. (B2.04, B2.10)
b. faire preuve de compassion, d’intégrité, d’honnêteté et de respect envers les patients, les autres étudiants, les professeurs, le personnel et les membres de l’équipe soignante. (B2.04, B2.19)
c. faire preuve de conscience de soi, de responsabilité personnelle et de perspicacité professionnelle pour reconnaître les limites de ses connaissances et de son expertise. (B2.19)
d. cultiver l’identité professionnelle et comprendre les rôles et les responsabilités d’un assistant médical et d’autres professions de la santé. (B2.10, B2.17)
Connaissances médicales
2. Démontrer ses connaissances médicales en :
a. accéder et interpréter des sources actuelles et crédibles de connaissances médicales. (B2.13)
b. décrire les principes des sciences cliniques, la physiopathologie des maladies, les tests diagnostiques et les stratégies de traitement, y compris les facteurs pharmacologiques et non pharmacologiques, les facteurs de risque, l'épidémiologie et la prévention des maladies/promotion de la santé. (B2.02, B2.03, B2.07, B2.08, B2.15)
Compétences interpersonnelles et d'équipe
3. Intégrer les compétences interpersonnelles et de travail en équipe en : (B2.04, B2.10)
a. démontrer une communication appropriée avec les collègues de sa profession ou de sa spécialité, les autres professionnels de la santé et les organismes liés à la santé. (B2.04, B2.10)
b. démontrer un échange d’informations et une collaboration efficaces avec les patients et les membres de la famille. (B2.04, B2.10)
c. travailler en collaboration au sein d’équipes interprofessionnelles centrées sur le patient. (B2.10)
d. faire preuve d’humilité culturelle, d’interactions respectueuses et de conscience des déterminants sociaux et comportementaux de la santé avec les patients et tous les membres de l’équipe de soins de santé. (B2.06)
Compétences cliniques et techniques
4. Appliquer les compétences cliniques et techniques à travers : (B2.07)
a. recueillir des informations essentielles sur les patients et leur état de santé au moyen de l'anamnèse et d'un examen physique. (B2.07)
b. sélectionner et interpréter les résultats de laboratoire, les études radiologiques et autres procédures diagnostiques. (B2.07)
c. l’exécution de compétences techniques appliquées de manière appropriée à la situation et au contexte cliniques. (B2.09)
d. présentation verbale du scénario clinique aux professeurs, aux précepteurs et aux consultants. (B2.04)
e. maintenir une documentation complète et à jour. (B2.14)
Raisonnement clinique et capacités de résolution de problèmes
5. Démontrer un raisonnement clinique et une capacité de résolution de problèmes à travers :
a. appliquer une approche d'investigation et d'analyse aux situations cliniques. (B2.05)
b. appliquer les principes des sciences cliniques pour identifier et diagnostiquer les maladies, en tenant compte des facteurs de risque, de l'épidémiologie, des stratégies de traitement, des ressources et des efforts de prévention des maladies et de promotion de la santé pour les patients et les populations. (B2.02, B2.03, B2.07, B2.08, B2.15)
c. interpréter les données en fonction des informations et des préférences des patients, des preuves scientifiques actuelles et du jugement clinique pour prendre des décisions éclairées sur les interventions thérapeutiques. (B2.07, B2.13)
d. prescrire, mettre en œuvre et surveiller l’efficacité des plans de prise en charge des patients, y compris les thérapies pharmacologiques et non pharmacologiques. (B2.07, B2.08)
e. orienter les patients de manière appropriée, en assurant la continuité des soins tout au long des transitions entre les prestataires ou les milieux. (B2.07)
Le programme UNM PA s'engage à favoriser une culture qui respecte les principes de diversité, d'équité et d'inclusion dans tous nos espaces éducatifs et professionnels.
Veuillez visiter le site du Département de médecine familiale et communautaire Page Web sur la diversité pour plus d’informations sur les initiatives en matière de diversité, d’équité et d’inclusion au sein de notre département.
Ressources supplémentaires:
Il est extrêmement important de noter que les étudiants ne doivent pas recruter de précepteurs cliniques. Si un étudiant connaît un précepteur potentiel ou site clinique, l'étudiant doit donner ses coordonnées au coordonnateur clinique. L'équipe clinique évaluera ensuite le site et le précepteur pour déterminer l'adéquation aux exigences de la formation d'AP.
La politique sur la maltraitance des apprenants de l’École de médecine s’applique à tous les étudiants du programme des professions de la santé, y compris les étudiants PA. La politique est disponible ici..