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Une chaise renversée avec une pancarte qui dit ÉVICTÉ dessus
Par El Gibson

Immersion perspicace

Les étudiants du Collège des sciences infirmières de l'UNM font l'expérience de l'impact sur la pauvreté lors d'un exercice unique

Collège des sciences infirmières de l'Université du Nouveau-Mexique prépare les étudiants à naviguer dans les expériences cliniques - et à le faire avec empathie.

Une partie de la préparation d'un étudiant, a déclaré Carolyn Montoya, PhD, RN, vice-doyenne exécutive par intérim du Collège, consiste à comprendre à quoi ressemble la vie des personnes vivant dans des communautés mal desservies.

Entrez dans la simulation d'action communautaire sur la pauvreté, une expérience interactive dans laquelle les participants devaient jouer le rôle de membres de la famille vivant dans la pauvreté. Le vendredi 23 septembre, les étudiants en soins infirmiers ont eu un aperçu des barrières structurelles de la pauvreté.

"La simulation donne aux étudiants une chance de faire l'expérience de ce à quoi leurs futurs patients peuvent être confrontés au quotidien, en gagnant en empathie et en compréhension", a déclaré Montoya.

 

Carolyn Montoya, Ph.D., inf.
La simulation donne aux étudiants l'occasion de faire l'expérience de ce à quoi leurs futurs patients peuvent être confrontés au quotidien, en gagnant en empathie et en compréhension.
- Caroline Montoya, PhD, IA

Montoya a commencé sa présentation pré-événement avec cinq mots très importants : "Ce n'est pas un jeu."

« Nous sommes ici pour apprendre, dit-elle. "Cette simulation encourage les gens à réfléchir à ce que c'est que de vivre en dessous ou autour du seuil de pauvreté."

Au cours de l'immersion de deux heures, les participants ont été affectés à des « familles » faisant de leur mieux pour survivre de semaine en semaine pendant un mois. La simulation a présenté aux participants des scénarios de la vie réelle et des défis auxquels sont confrontées les personnes vivant dans la pauvreté, suivie d'un débriefing de groupe au cours duquel les étudiants ont réfléchi à l'expérience et discuté de leurs idées.

Chaque semaine simulée a duré 15 minutes, au cours desquelles les familles ont été invitées à assurer la nourriture, le logement et d'autres besoins de base en accédant à diverses ressources communautaires, telles que les épiceries, les cliniques de soins de santé, les services sociaux, les agences gouvernementales et plus encore - tout en gérant les emplois, l'école et la vie de famille. Une douzaine de bénévoles ont joué le rôle de fournisseurs de ressources installés à différentes tables autour de la salle de bal C dans le bâtiment de l'Union des étudiants de l'UNM.

Montoya a déclaré que la plupart des étudiants ont trouvé que les scénarios sont très différents de leur propre vie et qu'ils ont appris de première main les défis de surmonter les difficultés familiales.

Un participant, Michael Baker, étudiant au doctorat en sciences infirmières, a déclaré avoir beaucoup appris de cette expérience.

"Cet exercice est vraiment formidable pour combler le fossé entre ce que nous voyons sur papier et ce que nous voyons dans la vraie vie", a-t-il déclaré. "Pour quelqu'un comme moi qui ne vit pas dans cet environnement, je peux vraiment vivre les luttes que quelqu'un traverse, au lieu de simplement lire à ce sujet dans un livre."

Au début de l'atelier, Baker s'est vu confier le rôle d'"Albert", un chômeur marié, père de trois enfants. Pendant la simulation, il devait payer les factures, surveiller ses trois enfants et essayer de trouver un emploi.

"C'était très chaotique", a déclaré Baker. « Tout en essayant de gérer les finances de la famille et de nous maintenir hors de l'eau, je devais également m'assurer que les enfants n'avaient pas d'ennuis, ce que je n'ai honnêtement pas fait du bon travail. C'était vraiment dur.

Cet événement a été soutenu par un financement du Département américain de la santé et des services sociaux et une subvention de la main-d'œuvre de formation avancée en soins infirmiers de l'administration des ressources et des services de santé.

Montoya et Mike Kisner, un spécialiste du programme College of Nursing, ont utilisé les fonds de la subvention pour acheter un kit de formation sur la pauvreté auprès du Missouri Community Action Poverty Simulation et ont suivi une formation sur la manière de l'animer.

"En tant qu'administrateur, vous pouvez souvent vous enfermer dans votre petite bulle, et cette simulation me rappelle les problèmes des étudiants - cela me rappelle d'être humble", a déclaré Montoya. "J'apprends toujours quelque chose quand nous faisons cela."

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