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Les étudiants de l'UNMH Connected Academy remportent le prix national de l'entrepreneuriat BizKid$

Deux étudiants de la Mimbres School Connected Academy de l'Université du Nouveau-Mexique ont remporté un prix national de l'entrepreneuriat pour la conception d'une entreprise de gâteaux avec une mission. Le couple, qui suit un traitement de longue durée à l'école située à l'hôpital UNM, a remporté la deuxième place du concours national BizKid$ Showcase avec leur C Gâteaux Carrés entreprise.

BizKid$ est un programme d'éducation financière financé par les coopératives de crédit et de marque pour les jeunes adultes, soutenu par la National Credit Union Foundation. Biz Kid$ enflamme une passion pour les étudiants à investir dans leur avenir financier grâce à des cours d'entrepreneuriat, d'argent, de gestion des finances et plus encore. Les concours de plans d'affaires Biz Kid$ sont une façon unique pour les étudiants d'apprendre les tenants et les aboutissants de la planification d'entreprise et de mettre leurs idées en pratique.

Casey Harrison et Camdon Farmer de l'UNMH Connected Academy ont créé C Squared Cakes en tant que plan d'affaires de gâteau avec une mission. Pour chaque gâteau acheté, C Squared Cakes fait don d'un gâteau à l'hôpital UNM pour faire plaisir à un enfant qui pourrait être là lors d'une occasion spéciale.

Au cours des derniers mois, plus de 100 élèves ont participé au tout premier Biz Kid$ Showcase national, présenté en partenariat avec le Fondation des coopératives de crédit du sud-est, le Fondation RMJ, les Fondation des coopératives de crédit de l'Illinois et le Association des coopératives de crédit du Nouveau-Mexique.

La vitrine Biz Kid$ a permis à la créativité de se poursuivre dans un monde virtuel. Les participants ont suivi des modules d'apprentissage axés sur la création d'un plan d'affaires, la construction d'une marque et la mise en place d'une entreprise pour un succès futur. Chaque participant ou équipe a soumis à la fois un plan d'affaires et un projet de démonstration final illustrant l'ensemble de leur travail acharné. Les juges de chaque État partenaire ont noté les projets de démonstration finaux sur l'image de marque, l'unicité, les besoins, le marché cible et la présentation globale.

Après avoir remporté la première place au niveau de l'État au Nouveau-Mexique, les projets de vitrine finale gagnants de chaque État ont été à nouveau examinés par un panel de juges au niveau national. Les étudiants ont remporté 500 $ de la Credit Union Association of New Mexico, ainsi que 750 $ pour leur deuxième place au concours national. Le prix de la première place a été décerné à GradGenie, créé par Yuktha Senthil, élève du Westview High School/Poway Unified School District à San Diego, en Californie.

« Camdon et Casey sont des étudiants extraordinaires et attentionnés », a déclaré Monica Garcia-Roach, éducatrice spécialisée principale à l'Académie connectée UNM Mimbres School. "Leur plan d'affaires reflète ces attributs, car si un gâteau est acheté, ils donneraient un gâteau à un patient pédiatrique à l'hôpital le jour de leur anniversaire ou de leurs vacances, car ils savent ce que c'est que d'être hospitalisé lors d'une de ces occasions spéciales."

 

 

Camdon et Casey sont des étudiants extraordinaires et attentionnés. Leur plan d'affaires reflète ces attributs

- Monica Garcia-Roach, Éducateur spécial principal, UNM Mimbres School Connected Academy

Amy Vigil, directrice exécutive de la New Mexico Credit Union Education Foundation, a déclaré : « Camdon et Casey ont intégré tous les bons ingrédients dans leur plan d'affaires. Nous sommes fiers d'avoir établi un partenariat avec UNMH et de soutenir cette école incroyable et ses étudiants très créatifs.

La Connected Academy est financée par un engagement de 10 800,000 $ sur 2020 ans des coopératives de crédit du Nouveau-Mexique. Le premier élève a été inscrit en août 19 et il y a aujourd'hui 12 élèves inscrits de la maternelle à la XNUMXth la grille.

Les étudiants reçoivent de l'aide pour leurs devoirs lorsqu'ils sont à l'hôpital ou en perfusion ou en dialyse. Les élèves fréquentent l'école tous les jours de 9 h à 3 h 30 s'ils habitent à proximité et ont la possibilité de travailler à domicile, car le programme est dispensé en ligne. 

Plus de 80 patients et frères et sœurs de huit comtés différents du Nouveau-Mexique ont participé au programme. Les étudiants inscrits ont effectué plus de 3,000 XNUMX devoirs/activités pour leurs cours.

Catégories: Engagement communautaire, Meilleurs histoires