L'Association nationale postdoctorale (NPA) a établi six compétences de base offrir des conseils aux chercheurs postdoctoraux individuels qui doivent rechercher des expériences de formation pertinentes et aux mentors, institutions et autres conseillers qui dispensent cette formation.
Opportunités postdoctorales et en début de carrière
Description: Actuellement, nous avons 182 opportunités postdoctorales différentes dans une gamme de disciplines STEM, financées par la NSF, la NASA, les NIH et des laboratoires universitaires et de recherche à travers le pays. Vous pouvez les trouver, ainsi que quelques conseils pour postuler, passer un entretien et négocier un poste de post-doctorant, ici : http://pathwaystoscience.org/Postdocs_Portal.aspx
Notre page de recherche avancée est également un outil utile pour affiner la sélection de postes : http://pathwaystoscience.org/programs.aspx?adv=adv
Les étudiants peuvent également nous suivre sur les réseaux sociaux pour se tenir au courant des nouvelles opportunités :
Facebook: https://www.facebook.com/Pathways-to-Science-120825625433/
Twitter https://twitter.com/IBParticipation
Contact :
Liv Detrick, directrice adjointe
L'Institut pour l'élargissement de la participation (IBP)
www.PathwaysToScience.org
La mission de l'Institut pour l'élargissement de la participation est d'accroître la diversité de la main-d'œuvre en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM). Nous concevons et mettons en œuvre des stratégies pour accroître l'accès à l'éducation, au financement et aux carrières en STEM, en mettant particulièrement l'accent sur l'atteinte et le soutien des personnes issues des communautés mal desservies et des groupes sous-représentés, y compris les minorités sous-représentées, les femmes, les personnes handicapées, les étudiants de première génération et les étudiants des communautés mal desservies. L'Institute for Broadening Participation est une organisation 501(c)(3), numéro d'identification fiscale 20-1891162. Votre contribution est déductible des impôts dans la mesure permise par la loi.
À la recherche de financement du Bureau du MNU Vice-président de la recherche
Guide de rédaction de propositions de la Fondation nationale des sciences
Guide pour les demandes de subvention de l'Institut national du cancer
Séminaires et ateliers pour les rédacteurs de subventions
Le Research Education Office a prêté des exemplaires du cahier d'exercices du rédacteur de demande de subvention, contactez SOMREO@salud.unm.edu pour information.
Notre mission est de favoriser un environnement d'apprentissage inclusif où les enseignants, le personnel et les apprenants s'épanouissent et où les relations sont mutuellement respectueuses et bénéfiques les unes pour les autres et pour notre climat institutionnel.
Les principaux objectifs du Bureau de l'environnement d'apprentissage sont d'augmenter le comportement exemplaire des enseignants et du personnel et de réduire les incidents de mauvais traitements envers les apprenants.
À la recherche de financement du Bureau du MNU Vice-président de la recherche
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Le Research Education Office a prêté des exemplaires du cahier d'exercices du rédacteur de demande de subvention, contactez SOMREO@salud.unm.edu pour information.
Notre mission est de favoriser un environnement d'apprentissage inclusif où les enseignants, le personnel et les apprenants s'épanouissent et où les relations sont mutuellement respectueuses et bénéfiques les unes pour les autres et pour notre climat institutionnel.
Les principaux objectifs du Bureau de l'environnement d'apprentissage sont d'augmenter le comportement exemplaire des enseignants et du personnel et de réduire les incidents de mauvais traitements envers les apprenants.
Addresse Postale
Bureau de l'enseignement de la recherche de l'École de médecine
MSC08-4560
1 Université du Nouveau-Mexique
Albuquerque, NM 87131
Téléphone : (505) 272-1887
Télécopieur : (505) 272-8738
E-mail: SOMREO@salud.unm.edu
Emplacement physique:
Centre des sciences de la santé de l'UNM (Campus Nord)
Salle Reginald Heber Fitz (bâtiment 211)
Salle B61