Le Nouveau-Mexique approuve le programme de maîtrise ès sciences en anesthésie à l'UNM
Par El Webb
Un voyage immersif pour apprendre les pratiques de santé Navajo
Un vendredi matin début mai, un petit groupe d'étudiants de l'Université du Nouveau-Mexique, de membres du corps professoral et du PDG du système de santé UNM sont montés dans une camionnette et ont fait un voyage en voiture qu'aucun d'entre eux n'oubliera de sitôt.
Laura Burton, PhD, qui dirige le programme de certificat Pre-Health Scholars sur le campus des sciences de la santé de Rio Rancho, a conçu le programme pour aider les étudiants à développer des compétences d'empathie et de communication avant de poursuivre leurs études en santé ou une carrière dans les soins de santé.
Ce n'était que l'un des voyages d'une série conçus pour offrir aux étudiants et aux professeurs une expérience inestimable et directe des pratiques de santé et des croyances des peuples autochtones du Nouveau-Mexique.
Le voyage de mai était dans la Nation Navajo, où les visiteurs de l'UNM ont pu apprendre des infirmières Navajo/Diné, des médecins et d'autres professionnels de la santé pendant deux jours. Elle a ajouté que l'objectif du programme est de permettre aux étudiants d'appliquer les compétences qu'ils ont acquises dans des contextes réels.
L'excursion a commencé par une visite à l'école préparatoire Navajo de Farmington, où les étudiants ont rencontré les professeurs et Lyle Lee, RN, l'infirmière de l'école.
Chenoa Bah Stillwell-Jensen, instructeur UNM, et Douglas Ziedonis, MD, MPH, vice-président exécutif pour les sciences de la santé et PDG du système de santé UNM, ainsi que son épouse, Patrice, étaient également présents. Selon Burton, tous les participants à la sortie scolaire ont été initiés à la chanson spéciale de l'école sur la force, toutes chantées en Diné.
Le groupe UNM a ensuite rencontré plusieurs membres du personnel du Shiprock Indian Health Service avant de partir pour la maison de la famille Clark à Asaayi dans la nation Navajo. Gwen et Ferlin Clark, PhD, ont ouvert leur maison aux étudiants et leur ont enseigné différentes parties de la philosophie Diné, tout en préparant le dîner à l'extérieur.
Burton a déclaré avoir appris que, pour le peuple Navajo/Diné, l'utilisation du maïs va bien au-delà de la nutrition. C'est aussi une partie importante de la prière Navajo et représente l'esprit de l'être émotionnel, l'énergie du bonheur et du courage.
« Les étudiants ont vraiment beaucoup appris et ils ont pu poser beaucoup de questions », a déclaré Burton. "C'était vraiment cool", ajoutant que
C'était beaucoup d'enseignement informel. C'était plus de conversation et de partage d'histoires. C'était vraiment chouette de cuisiner dans le noir, d'être là-bas sur leurs terres, de regarder toutes les étoiles et d'écouter toutes les histoires du Dr Clark.
Dimanche matin, les étudiants ont pu assister à une cérémonie traditionnelle de plantation de maïs, où Clark a utilisé un gish, ou un bâton de plantation traditionnel, pour creuser dans la terre avant de planter les graines. Clark a ensuite effectué une cérémonie de bénédiction pour tous les étudiants.
«Il nous incluait dans la cérémonie qu'ils allaient faire avant de planter le maïs. Ce fut une expérience incroyable », a-t-elle déclaré. "C'était un honneur pour nous tous d'en faire partie."
Ziedonis a déclaré que lui et sa femme, qui ont tous deux un intérêt à en apprendre davantage sur la culture autochtone, étaient reconnaissants d'être accueillis dans la maison de la famille Clark et d'assister à la cérémonie de plantation.
"Il y avait cet incroyable équilibre entre l'apprentissage de leur vie personnelle, la richesse de leur culture et la façon dont ils l'intègrent dans les activités quotidiennes, en allant dans le hoghaan, en participant à des cérémonies et en apprenant différentes pratiques", a déclaré Ziendonis.
"La famille Clark était si généreuse et gentille et ouverte à partager sa maison", a-t-il ajouté.
L'une des raisons pour lesquelles Burton voulait emmener les étudiants dans diverses communautés en dehors du comté de Sandoval était d'avoir une expérience d'apprentissage totalement immersive.
Une partie importante de ces réunions, a-t-elle dit, était d'aider chaque visiteur de l'UNM à mieux comprendre la perspective des personnes qu'ils serviront, qui décrivent souvent être soumises à des stéréotypes et à des généralisations excessives. « Dans les soins de santé, il est souvent facile de trop généraliser, dit-elle. « L'une des choses que je pense que mes étudiants ont acquises grâce à ce programme et à travers ces expériences est la déconstruction de la généralisation excessive des communautés autochtones. Chaque tribu et communauté est unique et a sa propre culture et il est important de s'en souvenir.