Élèves patients

"C'est amusant, mais c'est aussi une excellente façon d'apprendre", a déclaré le directeur Jeremy Abshire. "C'est quelque chose qu'ils peuvent faire s'ils sont assis sur une chaise ou dans un lit, et ils peuvent toujours participer."

L'école accréditée par l'État répond aux besoins éducatifs des patients pédiatriques de l'hôpital, du primaire au secondaire. L'école Mimbres accueille actuellement environ 20 patients à temps plein qui ne peuvent pas fréquenter leurs écoles à domicile en raison de séjours prolongés à l'hôpital ou de traitements en cours pour une maladie chronique, comme la chimiothérapie ou la dialyse.

"Nous avons constaté que nous avions beaucoup d'enfants qui, en raison de leurs conditions, n'étaient pas en mesure d'aller physiquement à l'école", a déclaré Abshire. «Nous avons pas mal d'enfants avec lesquels nous travaillons dans l'unité de perfusion qui manquent l'école deux ou trois fois par semaine. C'est une quantité importante d'école à manquer, alors nous allons travailler avec eux.

Certains autres articles achetés avec l'argent de la subvention comprenaient un kit d'introduction à l'ingénierie mécanique avec un manuel illustré étape par étape, guidant la construction de huit robots différents, a déclaré Jung. Ce kit a été fourni à un jeune patient de l'unité de perfusion, où il est initié aux concepts d'ingénierie, développe sa motricité fine, travaille sa lecture et s'amuse tout en construisant les grandes pièces cubiques.

"Nous devons trouver des choses qui sont bonnes pour qu'il puisse faire sur ses genoux ou sur une table à plateau", a-t-elle déclaré. "Il a vraiment apprécié ça."

L'école a commencé au centre psychiatrique pour enfants de l'UNM, mais a été étendue en 2019 au programme Child Life de l'hôpital pour enfants de l'UNM après que l'Association des coopératives de crédit du Nouveau-Mexique a accordé à l'école une subvention de 10 $ sur 810,000 ans. Cet argent a servi à embaucher un enseignant à temps plein.

"Au fur et à mesure que nous développions et accueillions plus d'enfants, l'école s'est étendue au-delà de ce qu'un enseignant pouvait couvrir", a déclaré Abshire. "Nous avons changé chaque année, et la pandémie nous a certainement fait prendre un virage important à gauche, mais maintenant, cela va dans la bonne direction."

Chaque patient reçoit un programme personnalisé, en fonction de ses besoins et de ses capacités. Certains élèves sont inscrits à temps plein, tandis que d'autres reçoivent une formation complémentaire tout en fréquentant leur école d'origine.

"Nous essayons de servir tous les enfants à l'hôpital de la meilleure façon possible en fonction de leurs besoins", a déclaré Abshire. « Les enfants que nous voyons ne correspondent pas au rôle traditionnel, nous ne voulons donc pas les forcer à suivre un programme traditionnel. Chaque enfant a un programme unique adapté à ses besoins.

L'objectif final est de collaborer avec l'école d'ingénieurs de l'UNM pour encourager les étudiants de l'école Mimbres à explorer les matières STEM.

"C'est bien pour les étudiants de voir ce qui existe et de voir ce qu'ils peuvent faire en matière de choix de carrière, en ce qui concerne les limites qu'ils peuvent avoir", a déclaré Abshire. "Nous sommes un petit groupe, nous ne prétendons donc pas être les experts de tout."

Abshire a déclaré qu'il existe également des opportunités pour d'autres partenaires communautaires à l'avenir.

"Il n'y a vraiment aucune limite à la façon dont la communauté pourrait être impliquée", a déclaré Abshire. "Nous ne pouvons pas faire cela avec seulement quelques-uns d'entre nous, alors nous adhérons vraiment au mantra" il faut un village "."