Rebecca A Rae, MPH

Biographie

Rebecca Rae est Jicarilla Apache de Dulce, Nouveau-Mexique. Elle est chargée de cours de recherche III au Collège de santé des populations et directrice associée de la recherche autochtone, de l'évaluation et de la planification stratégique au Centre de recherche participative. Elle est une chercheuse autochtone avec plus de 15 ans d'expérience dans l'élaboration de programmes de prévention et d'intervention utilisant la recherche participative communautaire (CBPR) et dans la mise en œuvre d'évaluations participatives autochtones en partenariat avec des tribus aux niveaux local et national. La conduite du CBPR avec les communautés tribales nécessite que les priorités en matière de santé tribale guident la recherche et que la souveraineté tribale soit au premier plan du processus de recherche. L'établissement de relations, la confiance et les partenariats égaux sont des facilitateurs essentiels pour développer et mettre en œuvre des projets CBPR réussis dans les communautés tribales. En tant que chercheuse et évaluatrice autochtone, elle travaille de manière réfléchie et étroite avec plusieurs partenaires communautaires tribaux pour aider à renforcer et à améliorer les capacités des membres de la communauté en matière de recherche, d'élaboration de programmes, de mise en œuvre de programmes, de facilitation, de collecte de données, d'analyse, de rédaction de subventions et d'évaluation. L’amélioration et le renforcement des compétences des membres de la communauté pour répondre à divers problèmes de santé favorisent des efforts accrus de participation communautaire et constituent une contribution importante à la lutte contre les inégalités en matière de santé.

Domaines de spécialité

• Santé autochtone
• Méthodologies et méthodes de recherche et d'évaluation autochtones
• Recherche participative communautaire

Publications clés

• Belone, L., Rae, R., Hirchak, K., Cohoe-Belone, B., Orosco, A., Shendo, K. et Wallerstein, N. (2020). Diffusion d'un programme d'écoute familiale de recherche participative axé sur la culture amérindienne et axé sur la communauté : implications pour le bien-être autochtone mondial. Généalogie.
• Belone, L., Orosco, A., Damon, E., Smith-McNeal, W., Rae, R., Sherpa, ML, Myers, OB, Omeh, AO et Wallerstein, N. (2017). Le pilotage d'un programme de prévention familiale amérindienne centré sur la culture : un partenariat CBPR entre Mescalero Apache et l'Université du Nouveau-Mexique. Examens de santé publique, 38(30), 13.
• Rae, R., Jones, M., Handal, AJ., Bluehorse-Anderson, M., Frazier, S., Maltrud, K., Percy, C., Tso, T., Varela, F., Wallerstein, N. (2016). Healthy Native Community Fellowship : Un programme de leadership autochtone visant à améliorer le bien-être de la communauté. Revue internationale des politiques autochtones, 7(4).
• Belone, L., Tosa, J., Shendo, K., Toya, A., Straits, K., Tafoya, G., Rae, R., Noyes, E., Bird, D., Wallerstein, N. ( 2016). Principes et stratégies de recherche participative communautaire pour co-créer des interventions centrées sur la culture avec les communautés autochtones : un partenariat entre l'Université du Nouveau-Mexique et le Pueblo de Jemez avec des implications pour d'autres communautés ethnoculturelles. Dans N. Zane, F. Leong et G. Bernal (Eds.), Culturally Informed Evidence Based Practices, 26(1) : 117-135.
• Belone, L., Oetzel, JG, Wallerstein, Tafoya, G., Rae, R., Rafelito, A. et al. (2011). Utiliser la recherche participative pour lutter contre la consommation de substances dans une communauté amérindienne. Dans L. R. Frey et K. Carragee (Eds.), Communication Activism (3e éd.). Cresskill, New Jersey : Hampton Press.
• Jones, M., Rae, R., Frazier, S., Maltrud, K. Varela, F., Percy, C. et Wallerstein, N. (2010). Bourse de recherche pour des communautés autochtones en santé : Faire progresser le leadership en faveur de changements communautaires en matière de santé. Le fournisseur de soins primaires IHS, 35(12) : 279-284.
• Wallerstein, N., J. Oetzel, L. Belone, G. Tafoya et R. Rae. CBPR : Qu’est-ce qui prédit les résultats ? Dans M. Minkler et N. Wallerstein (Eds.), Recherche participative communautaire pour la santé : du processus aux résultats (2008e éd.). San Francisco : Jossey-Bass.

Une recherche

Les principaux intérêts de recherche comprennent la santé autochtone, les méthodologies de recherche et d’évaluation autochtones, le leadership des jeunes et la recherche sur l’intervention/prévention CBPR auprès des communautés autochtones.

Centre de recherche participative https://cpr.unm.edu

• Chercheur principal (PI) du contrat d’évaluation Kha’p’o Owingeh RezRIDERS, financé par le Bureau de justice pour mineurs et de prévention de la délinquance (OJJDP) du ministère de la Justice. RezRIDERS est un programme de leadership tout au long de l'année conçu pour impliquer les jeunes autochtones dans des activités de sports extrêmes qui comble une lacune dans la prévention de la toxicomanie en reliant des pratiques centrées sur la culture qui intègrent le développement des valeurs fondamentales et les leçons, entretient un dialogue sur l'optimisme et l'espoir pour l'avenir, intègre l'équipe. un bâtiment qui favorise les réseaux sociaux et s’appuie sur les devoirs et les attentes des tribus.
• Chercheur principal (PI) du contrat d'évaluation du projet Youth & Family Tree de la réserve indienne de Quartz Valley, financé par SAMHSA. Le but du projet est d'améliorer et d'élargir les services complets de traitement, d'intervention précoce et de soutien au rétablissement pour les adolescents (âgés de 12 à 18 ans), les jeunes en âge de transition (âgés de 16 à 25 ans) et leurs familles/tuteurs principaux souffrant de troubles liés à l'usage de substances (SUD ) et/ou une consommation concomitante de substances et des troubles mentaux.
• Chercheur principal (PI) de la bourse Tribal Data Champions, financée par le W.K. La Fondation Kellogg est une communauté de pratique d'un an qui propose des formations sur les méthodologies et méthodes d'évaluation autochtones, la souveraineté des données autochtones et le développement des compétences en matière de données afin d'améliorer la capacité d'évaluation des membres de la communauté tribale. Les formations sont centrées sur un cadre autochtone inspiré des visions du monde autochtones qui reconnaissent les mesures holistiques, collectivistes, axées sur la communauté et spirituelles pour définir des communautés saines.
• Co-chercheur principal (PI) de l'équipe de recherche et d'apprentissage du Nouveau-Mexique (NM REAL), W.K. Contrat de conseil de la Fondation Kellogg. Fournir des services d'évaluation et une assistance technique pour renforcer les projets financés par le WKKF au Nouveau-Mexique, améliorer l'efficacité de l'octroi de subventions dans l'État et éclairer les politiques publiques par l'apprentissage et l'évaluation dans les principaux domaines : l'équité en matière d'emploi ; L'éducation de la petite enfance; Santé maternelle et infantile ; Alimentation, santé et bien-être ; et l'équité raciale.
• Co-chercheur avec le programme Family Listening/Circle sur deux cycles de financement NARCH (U26IHS300287/04 et U26IHS300009A) qui a développé le programme familial centré sur la culture et le financement actuel de l'Institut national sur l'abus des drogues (NIDA 1R01 DA037174-04) pour tester rigoureusement le Programme d’études du programme d’écoute familiale.
• Professeur principal du Leadership Institute/Summer Policy Academy de la Santa Fe Indian School à la Princeton School of Public and International Affairs de l'Université de Princeton. J'ai dirigé des conférences auprès de jeunes autochtones sur les questions de santé autochtone, l'histoire fédérale des Indiens, les politiques et le droit, ainsi que les compétences en recherche. Des cohortes d'étudiants de plus de 12 ans ont élaboré des exposés de position et les ont présentés aux délégués du Congrès du Nouveau-Mexique à Washington D.C. plaidant en faveur de politiques et de financement des efforts de prévention du diabète et de l'obésité, de la protection des sites sacrés, de la prévention du suicide, des droits indiens à l'eau, du leadership des jeunes et de la communauté. planification.