Contactez le Centre pour le handicap et le développement dès aujourd'hui.
505-272-3000
Les stagiaires à long terme effectuent 300 heures ou plus de formation en leadership interdisciplinaire. Ceci est généralement complété au cours des semestres universitaires d'automne et de printemps. Il comprend:
Les heures LEND sont adaptées individuellement à vos intérêts. Les stagiaires remplissent un ensemble de exigences [PDF], y compris le leadership, la recherche, un projet Capstone et un projet de jumelage de la famille et de la communauté.
Les stagiaires ont la possibilité de participer au programme NM LEND pour obtenir des crédits académiques.
Les cours sont offerts en :
Selon la discipline, les stagiaires du NM LEND ont la possibilité de participer à une formation clinique avancée au Center for Development & Disability par le biais de stages sur le terrain, de stages et de bourses postdoctorales.
Les séminaires NM LEND ont lieu les vendredis des semestres d'automne et de printemps au Center for Development & Disability sur des sujets liés aux troubles neurodéveloppementaux, au leadership, à la recherche, à la santé publique et aux soins axés sur la famille et culturellement compétents.
Il n'est pas nécessaire que LEND soit pris pour un crédit académique. Si vous souhaitez appliquer le programme LEND pour obtenir des crédits académiques, contactez votre département d'attache pour déterminer si LEND pourrait être suivi comme un cours d'étude indépendant. Pour obtenir de l'aide, contactez votre professeur mentor LEND. Comme alternative, LEND peut être pris pour un crédit académique par le biais de l'ergothérapie. Notez qu'un différentiel de frais de scolarité est ajouté à chaque crédit d'ergothérapie.
D. TH 508 - Leadership interdisciplinaire dans les partenariats familiaux et communautaires
1 crédit (crédit/pas de crédit) peut être pris les deux semestres.
Description du cours:
Fournit les informations et la pratique nécessaires pour permettre aux étudiants de développer et de maintenir des partenariats entre les professionnels de la santé, les parents, les familles et les organisations communautaires afin de garantir des soins optimaux centrés sur la famille pour les enfants ayant une déficience intellectuelle.
OC TH 518 - Leadership interdisciplinaire en plaidoyer et politiques publiques
2 crédit (crédit/sans crédit)
Description du cours:
Ce cours offre une vue approfondie des opérations de la législature de l'État du Nouveau-Mexique et de la législature fédérale et fournit des compétences spécifiques pour défendre les personnes handicapées et d'autres problèmes de santé.
OC TH 538 - Leadership interdisciplinaire en déficiences neurodéveloppementales
Didactique 3 crédits (crédit/pas de crédit)
Description du cours:
Ce cours fournit les bases académiques, théoriques et les observations de la pratique clinique dans le domaine du handicap.
En savoir plus sur les exigences et le processus de candidature pour rejoindre le programme LEND aujourd'hui. Comment appliquer mes press-on?.
Crystal Alley, Auto-représentation
"Les amitiés que j'ai nouées et j'espère qu'elles seront éternelles et de leadership. J'ai fait tellement de programmes sur le leadership, mais celui-ci est si important. Quiconque est accepté devrait être honoré d'avoir été choisi. Pour moi, j'ai appris tellement beaucoup cette année."
Leslie Becerra, Psychologie
« LEND m'a appris à collaborer avec une équipe interdisciplinaire de professionnels afin de défendre les personnes ayant une déficience intellectuelle. J'ai également appris à utiliser mes connaissances et mes expériences pour être un leader dans divers contextes et communautés. »
Richard Bell, Santé publique
« Apprends à mes neveux à se défendre eux-mêmes. Faites plus attention à ce que font nos législateurs. »
Craig Charlton, Ergothérapie
"LEND a été : la place de mes forces dans une équipe de personnes extraordinaires, pleine d'opportunités de grandir et de se développer. Ce que je pourrais autrement appeler des "faiblesses" en de nouvelles forces. Un foyer universitaire pour grandir en tant que professionnel et un ma vie a rejoint d'autres dans un voyage de vie à travers le monde universitaire."
Kait Casaus, Ergothérapie
"LEND a été une opportunité de poursuivre la croissance sociale et le changement personnel en compagnie de boursiers LEND extrêmement passionnés et dévoués. Il a fourni des ressources et des expériences uniques pour faciliter le développement professionnel et personnel."
Emma Clapp, travailleuse sociale
"Quand une fleur ne pousse pas, vous réparez l'environnement, pas la fleur."
Steven Fischer, auto-représentant
"En tant qu'auto-représentant, l'expérience la plus importante que j'ai acquise a été de savoir comment je pouvais non seulement établir une relation plus étroite avec les professionnels, mais aussi acquérir des relations plus solides avec d'autres personnes au sein de la communauté des personnes handicapées."
Ellen Geib, Psychologie
"1. Le processus et l'impact de l'élaboration des politiques et de la législature sur les personnes handicapées. 2. Les soins centrés sur la famille et individualisés. 3. Entendre les histoires personnelles et les perspectives des stagiaires et des panélistes LEND."
Mariah Groll, Orthophonie
"LEND m'a aidé à comprendre le handicap d'un point de vue complètement différent. Je me sens habilité à aller de l'avant pour défendre AVEC d'autres personnes dans ma carrière professionnelle."
Jaime King, Santé publique
« J'ai tellement appris de ce programme. Ceci n'en est qu'un : j'intégrerai le point de vue des personnes handicapées et des familles et leur soutien dans ma carrière d'épidémiologiste. Ce programme m'a donné les connaissances nécessaires pour soutenir au mieux cette population. dans les futurs programmes de recherche, de politique et de santé publique. Je vous en serai éternellement reconnaissant ! »
Meg McLaughlin, Ergothérapie
"J'ai élargi mes connaissances de la pratique interdisciplinaire pour inclure les personnes handicapées et leurs familles. J'ai acquis des compétences en leadership et en plaidoyer que j'utilise déjà."
Sandra Montoya, chef de famille
"Je me souviendrai toujours du leadership et des relations significatives que j'ai acquises. LEND est l'une des expériences de vie les plus marquantes dont je me souviendrai tout au long de ma vie et de ma carrière."
Zlata Nourie, Administration publique
"J'ai tellement appris sur les soins centrés sur la famille. J'ai vraiment aimé faire des recherches pour nos séminaires et pour mon projet de synthèse. Merci beaucoup pour cette opportunité d'apprendre tellement de nouveau au cours de cette année !"
Tiffany Otero, Psychologie
Christina Patterson, Psychologie
Christina Sanchez Quinata, travailleuse sociale
"Chaque semaine dans mon travail, je trouve une occasion de me souvenir et d'utiliser les informations que j'ai apprises ici - que ce soit des leçons didactiques ou des leçons interpersonnelles. Je suis reconnaissant d'avoir fait partie de cette cohorte."
Erin Sandoval, travailleuse sociale
« Deux choses que je retiendrai de LEND sont à quel point la pratique interdisciplinaire est utile et importante. La prochaine partie est l'importance des politiques et du plaidoyer. Peu importe qui vous êtes, vous pouvez toujours défendre ce qui vous passionne. ."
Michelle Winklejohn, Ergothérapie
"LEND m'a non seulement donné plus de confiance en moi en tant que leader, mais aussi confiance dans les personnes et les autres disciplines avec lesquelles je travaillerai. Grâce à LEND, je connais maintenant la multitude de personnes qui se soucient réellement et veulent vraiment faire une différence pour les individus handicapées, non seulement dans ma ville, mais dans tout le pays."
L'Université du Nouveau-Mexique
Centre pour le développement et le handicap
Programme NM LEND
2300, boulevard Menaul NE
Albuquerque, NM 87107
Fax : 505-272-2014 (Inclure la page de couverture indiquant « Attention : NM LEND »)
Email: HSC-NM-LEND@salud.unm.edu