Si vous n’êtes pas sûr qu’un comportement constitue un cas de maltraitance, nous vous encourageons à contacter le Bureau de l’environnement d’apprentissage pour une discussion confidentielle.
LEO s'efforce de créer du contenu pour aider les apprenants et les enseignants à créer et à maintenir des environnements d'apprentissage positifs.
Le programme « Développement du leadership inclusif » (DLI) est une formation parascolaire d'un an visant à développer la compréhension et la défense des identités marginalisées chez les apprenants. Ce programme s'adresse aux apprenants désireux d'approfondir leurs connaissances sur le vécu des groupes opprimés et de développer leur capacité à intégrer cette compréhension dans leur vie personnelle et professionnelle. Pour plus d'informations, consultez notre page DLI ci-dessous.
Le cycle de conférences sur l'environnement d'apprentissage (LESS) aborde les enjeux émergents et les tendances en matière d'environnements d'apprentissage identifiés par LEO. Ce cycle vise à sensibiliser, à approfondir les connaissances et à développer les compétences.
Le programme « Construire des environnements inclusifs » (BIE) s’intéresse aux systèmes et structures d’oppression et de marginalisation et à leurs répercussions sur la formation des professionnels de la santé. Ce programme vise à sensibiliser, à approfondir les connaissances et à développer les compétences.
Formations et ateliers à la demande. LEO analyse régulièrement les données relatives aux mauvais traitements afin de mieux comprendre les tendances, les schémas et les problématiques culturelles et climatiques préoccupantes. À partir de cette analyse, LEO conçoit des ateliers et des formations visant à sensibiliser et à développer les compétences.
Outils LEO . Afin d'aider au mieux la communauté HSC à créer et à maintenir des environnements d'apprentissage respectueux, solidaires et inclusifs, LEO partage des outils et des ressources dans le cadre de ses rapports trimestriels.