Réduire les disparités en matière de santé développementale et comportementale de l'enfant

Tamar Ginossar, Ph.D.
Département de médecine interne

En collaboration avec les Drs. McClain & Shi, the Center for Development and Disability & Sara Nelson, Sonia Medina, Azucena Molinar, & Veronica Salazr, La Comunidad Habla Community Organization

Soutenu par la subvention DHHS/NIH/NCRR #1 UL1RR031977-01, The University of New Mexico, Clinical and Translational Science Center (CTSC)

Contexte: 

• La plupart des enfants qui ont besoin d'une évaluation et d'un traitement pour des troubles du comportement et du développement ne les reçoivent pas, avec des besoins extrêmes non satisfaits chez les enfants hispaniques d'âge préscolaire.
• Besoin de travail identifié par la communauté en collaboration avec La Comunidad Habla.
• L'utilisation des services par les parents est liée aux connaissances, aux perceptions de la stigmatisation et aux perceptions de l'étiologie.
• Le rôle des besoins et de la recherche d'information est inconnu.

Méthodologie: 

• Groupes de discussion avec les parents et les gardiens de la communauté.
• Analyse des appels au service d'information CDD UNM.
• Analyses qualitatives et quantitatives.