Votre don soutient la formation en soins infirmiers de Lobo. Nous ne pourrions pas le faire sans vous.
Melissa a un cœur pour l'enseignement, et elle va au-delà pour servir ses élèves et s'assurer de tirer le meilleur parti de ses cours. Elle s'engage à aider les étudiants à développer leur plein potentiel, en leur offrant des expériences adaptées aux intérêts et aux spécialités de chacun. Elle a toujours une attitude positive et le transmet dans ses commentaires. Même dans ses critiques, elle forme les élèves pour qu'ils puissent continuer à grandir. Elle se soucie de ses élèves, et c'est très clair dans le temps supplémentaire qu'elle est prête à investir dans leur éducation.
Maggie Faber apporte de la lumière à chaque jour où les étudiants la rencontrent. Elle est toujours prête à aider et les étudiants apprécient la compassion dont elle fait preuve, en particulier au milieu des défis de l'apprentissage pendant la pandémie. Elle est intervenue pour aider d'autres membres du corps professoral, en enseignant temporairement leurs cours et même en lisant les devoirs aux côtés des étudiants pour s'assurer qu'ils bénéficient d'une continuité dans leurs cours. Elle enseigne souvent dans les laboratoires de simulation et de compétences. Maggie crée une relation personnelle avec les étudiants et s'investit dans la réussite de leurs carrières académiques et professionnelles. Conseillère pédagogique de l'Association des étudiantes et infirmiers en sciences infirmières, Maggie s'est engagée à faire grandir la prochaine génération d'infirmières.
Loren Kelly dirige les étudiants avec une véritable passion pour la communauté et le matériel de santé publique qu'elle enseigne. Elle met tout son cœur dans son travail, prenant toujours le temps pour les étudiants de partager en classe et de se rencontrer en tête-à-tête. L'engagement des étudiants lui apporte une véritable joie, et elle met constamment les étudiants en contact avec des opportunités de s'impliquer dans la santé communautaire. Loren encourage de futures infirmières compatissantes et consciencieuses dans ses salles de classe.
Jennifer a tellement à donner à ses élèves, et cela transparaît dans la façon dont elle enseigne et interagit avec eux. Elle les guide tout au long des rotations cliniques avec respect et soin, faisant toujours de la place pour débriefer les défis de la journée et les poussant à grandir à travers les nerfs de leurs premières rotations. Ses élèves apprécient sa capacité d'adaptation, qu'il s'agisse de s'adapter aux classes virtuelles ou de travailler avec les besoins spécifiques d'un élève. Elle est un modèle sur la façon de fournir des soins en collaboration, travaillant avec les étudiants et le personnel hospitalier pour aider à fournir les meilleurs soins aux patients.
Karin travaille sans relâche pour être disponible pour les étudiants qui ont des questions ou qui ont besoin d'un enseignement en personne. Décrite comme une infirmière et éducatrice attentionnée et compatissante, elle s'efforce activement d'adapter le contenu prévu pour qu'il soit intéressant et bien adapté aux besoins de ses étudiants. Elle reste souvent après les cours si nécessaire et arrive souvent tôt. De plus, Karin essaie de trouver des moyens d'améliorer le programme et d'assurer un traitement égal à tous ses élèves. Elle est ouverte aux nouvelles idées et aide à guider les étudiants de manière à maintenir l'éducation et la qualité des soins infirmiers au centre de tous ses enseignements.
Karen est un membre du corps professoral attentionné et solidaire et a de la patience pour chaque personne à qui elle enseigne. Elle a toujours un sourire ou un rire pour vous remonter le moral et soutient constamment les étudiants dans les moments difficiles. Karen se donne pour mission de rendre l'apprentissage amusant. Elle renforce la confiance en ses étudiants en soins infirmiers, les encourageant toujours à exceller.
Les élèves de Whitny l'admirent en tant qu'enseignante polyvalente. En tant qu'étudiante actuelle de DNP elle-même, elle est intimement en contact avec les défis et les frustrations auxquels les étudiants diplômés sont confrontés. Cela lui permet de concevoir de manière réfléchie ses conférences et ses sessions de cours, même en faisant appel à des conférenciers externes pour aborder des spécialités en dehors de son domaine d'expertise. Les étudiants disent qu'elle est adaptable et flexible, et disposée à travailler avec les étudiants où qu'ils soient et selon leurs horaires. Ses connaissances cliniques, son expertise et son humour sont toujours appréciés! Elle a formé une grande variété d'étudiants en sciences infirmières et en médecine en milieu clinique tout au long de sa carrière en soins infirmiers et en pratique avancée. Elle aime particulièrement travailler avec des étudiants issus de milieux non traditionnels.
Tamara inspire ses élèves, leur inculquant la confiance nécessaire pour faire ce qu'ils pensaient ne pas pouvoir. Tout au long des défis de l'apprentissage virtuel, pendant la pandémie, elle était attentionnée, patiente et flexible avec les étudiants. Ses commentaires permettent aux étudiants d'élargir leurs perspectives et d'aborder les problèmes et les projets de manière nouvelle, ce qui en fait des étudiants plus complets. Elle travaille également à établir des relations de collaboration pour les étudiants, les mettant en contact avec des partenaires communautaires et des collègues pour aider à développer des relations professionnelles. Retraitée de l'armée de l'air, Tamara apporte son expertise des soins aux familles, de la santé maternelle et infantile à la salle de classe.
Directrice des relations avec les anciens
Marlena Bermel, MBA
College of Nursing
1650, boul. Université, bureau 3603
1 Université du Nouveau-Mexique