Des communautés aux carrières

Inspirer les étudiants à trouver des carrières dans les soins de santé et à retourner servir leurs communautés

Que veux-tu être quand tu seras grand? C'est une question posée aux enfants tout le temps mais, souvent, la réponse se limite à ce qui est familier. Un programme de carrière de longue date à l'Université du Nouveau-Mexique Health and Health Sciences élargit les possibilités et change la façon dont les étudiants de tout l'État voient et réalisent leur avenir dans les soins de santé.

Cette année, Communities to Careers (C2C) célèbre plus de 20 ans de travail avec plus de 2,500 2 étudiants de la maternelle aux études supérieures qui aspirent à devenir des professionnels de la santé. Le programme est parrainé par le Bureau des sciences de la santé pour la diversité, l'équité et l'inclusion de l'Université du Nouveau-Mexique. CXNUMXC comprend une exposition pratique en personne avec des opportunités engageantes pour les étudiants d'explorer différentes carrières en santé aux côtés de modèles professionnels et de mentors.

"D'abord et avant tout, le travail que nous faisons est d'offrir des opportunités à ceux qui n'en ont pas eu", a déclaré Valerie Romero-Leggott, MD. Romero-Leggott, vice-président et responsable exécutif de l'équité et de l'inclusion en matière de diversité pour le Centre des sciences de la santé de l'UNM. "Comme le montre le logo Communities to Careers, nous croyons fermement qu'il est important de développer le nôtre, d'investir dans les jeunes des communautés du Nouveau-Mexique et, ce faisant, de favoriser une main-d'œuvre qui reviendra au service de leurs communautés et reflétera les populations qu'elles servent."

En 2003, en collaboration avec le College of Pharmacy, Romero-Leggott a rédigé avec succès une subvention fédérale pour étendre le C2C d'Albuquerque aux régions rurales du Nouveau-Mexique et de la médecine à d'autres professions de la santé. Aujourd'hui, C2C propose 12 programmes modèles dans 36 sites à travers le Nouveau-Mexique. Cela comprend cinq centres régionaux dans tout l'État desservant 18 comtés et la nation Navajo avec des plans d'extension à d'autres comtés du sud-est et du sud-ouest du Nouveau-Mexique.

"Ces étudiants sont absolument incroyables", a déclaré Romero-Leggott. "Les projets et les problèmes qu'ils proposent et réalisent sont audacieux et significatifs."

Le travail de C2C commence avec les plus petits apprenants à l'école primaire.

"Il est très important de commencer en amont", a déclaré la directrice de C2C, Amy Greene. "Au niveau le plus jeune, nous essayons vraiment de les passionner pour la science, la technologie, l'ingénierie, l'art, les mathématiques et la santé (STEAM-H), pour leur donner un avant-goût des raisons pour lesquelles cela pourrait les intéresser." 

Et ce « goût » peut être quelque chose d'amusant et de délicieux, comme une activité scientifique de fabrication de crème glacée avec des ingrédients simples que vous pouvez trouver dans la maison.

"Nous allons lier cette activité à une histoire de quelqu'un qui était sous-représenté dans STEAM-H, qui a contribué à ce domaine de la science", a déclaré Greene. "Par exemple, l'une des personnes qui a été à l'origine des innovations en matière de réfrigération est un scientifique noir, Frederick McKinley Jones."

"En partenariat avec les communautés, nous nous efforçons vraiment de faire en sorte que notre main-d'œuvre reflète les populations que nous servons", a déclaré Romero-Leggott. « En fin de compte, cela fait vraiment une différence. Comprenez-vous les besoins d'une communauté, ses atouts, ses rêves, sa culture, ses traditions et ses langues ? Nous voulons que les élèves continuent de valoriser et de célébrer leur culture, leur identité, leurs langues et leurs traditions ; savoir que ceux-ci sont non seulement essentiels à leur succès, mais aussi au succès, à la croissance et à la pertinence des environnements de travail éducatifs et professionnels et à la promotion de l'équité en santé.

«Comme le montre le logo Communities to Careers, nous croyons fermement qu'il faut développer le nôtre - investir dans les jeunes des communautés NM --- et, ce faisant, favoriser une main-d'œuvre qui reviendra servir leurs communautés et reflétera les populations qu'elles servent. ” 

- Valérie Romero-Leggott, MD