Priorités des patients

L'École de médecine de l'UNM s'associe aux efforts pour améliorer les compétences cliniques des étudiants

École de médecine de l'Université du Nouveau-Mexique est l'une des 10 facultés de médecine sélectionnées par le National Board of Medical Examiners (NBME) pour participer à un programme de deux ans visant à améliorer l'évaluation des étudiants en médecine à mesure qu'ils développent leurs compétences cliniques lors des rencontres avec les patients.

"L'École de médecine a une longue tradition d'utilisation de l'examen clinique observé dans le cadre des jalons pour les étudiants en médecine", déclare Janet Veesart, MD, professeure agrégée au Département de médecine d'urgence de l'UNM et doyenne adjointe pour la formation clinique. "Ils commencent par faire les examens de compétences cliniques et les interactions d'entretien avec les patients au cours de leur première année."

Au cours de leur troisième année, les étudiants en médecine subissent des examens cliniques structurés observés (ECOS) consistant en des réunions enregistrées sur bande vidéo avec des patients « standardisés » - des acteurs qui ont été pour simuler diverses affections, dit-elle. Les étudiants sont notés sur leurs compétences en communication et en diagnostic lors des rencontres.

La nouvelle initiative NBME crée une communauté créative de raisonnement clinique qui comprend des professeurs, du personnel et des étudiants des facultés de médecine participantes, a déclaré Veesart. « Ils veulent explorer la façon dont nous structurons les ECOS pour mieux refléter le raisonnement clinique des étudiants.

"NBME a créé ces communautés créatives pour rassembler les écoles qui ont de l'expérience dans ce domaine dans un effort de collaboration pour réfléchir et trouver de nouvelles façons d'intégrer le raisonnement clinique dans ces ECOS."

NBME a également ciblé la diversité dans le but de niveler les performances des étudiants de tous horizons, explique Veesart. «L'UNM est l'une des cinq meilleures écoles de médecine pour la diversité dans le pays. Nous correspondons très bien à une partie de leur profil.

En annonçant l'initiative, le NBME a déclaré que ses objectifs comprenaient l'amélioration des compétences de raisonnement clinique des étudiants, la présentation de groupes de patients sans préjugés ni stéréotypes, la minimisation des différences de groupe dans les résultats des étudiants et le soutien au développement des compétences dans l'enseignement et la formation médicaux.

Chacune des écoles recevra une allocation de 150,000 XNUMX $ pour sa participation au projet de deux ans. En plus de l'UNM, ils comprennent :

• École de médecine de l'Université Duke
• Collège de médecine de l'Université Howard
• Kaiser Permanente École de médecine Bernard J. Tyson
• École de médecine de Morehouse
• École de médecine de la Southern Illinois University
• Université de Floride Centrale College of Medicine
• Université de Cincinnati College of Medicine
• Université de Connecticut School of Medicine
• Université de la Nouvelle-Angleterre Collège de médecine ostéopathique

Nous essayons de mettre les étudiants dans des situations cliniques le plus tôt possible. Nos étudiants sortent de l'école de médecine de très bons communicateurs

- Janet Veesart, MD