Le programme offre des opportunités de recherche aux étudiants de premier cycle
Par Cindy Foster
Élargir les horizons
Le programme des sciences de la santé de l'UNM présente les élèves du secondaire aux carrières de la santé
Rapide! Combien y a-t-il d'emplois différents dans les soins de santé?
La liste semble s'allonger sans fin après que les premières pensées automatiques de « médecin, infirmière ou kinésithérapeute » viennent à l'esprit. Des carrières de technicien en radiologie à celles impliquant l'intelligence artificielle ou la comptabilité, il existe une myriade de façons de se spécialiser dans le domaine.
Sur le campus de l'Université du Nouveau-Mexique à Rio Rancho, un programme d'été a été conçu pour que les élèves du secondaire puissent en apprendre davantage sur les professions médicales, même à l'ère de la COVID.
Le programme, connu sous le nom de Health Careers Academy, a commencé à l'été 2019 pour les étudiants en deuxième et troisième années. En ces jours pré-pandémiques, les étudiants ont pu observer des professionnels de la santé au centre médical régional UNM Sandoval à Rio Rancho, poser des questions sur leurs intérêts et apprendre les procédures médicales de base.
Des visites communautaires régulières sur le terrain faisaient également partie du programme, explique Jenell S. Pollard, coordinatrice du campus de l'UNM Health Sciences Rio Rancho.
Les élèves ont adoré. Mais ensuite est arrivé COVID en 2020 et – avec un préavis de deux semaines – le programme est passé à un programme virtuel.
À la fin de la session 2020, le personnel a commencé à réfléchir : si les étudiants n'étaient pas autorisés à se rendre dans les hôpitaux et à capturer des expériences en temps réel, quelle serait une bonne alternative ?
« Le programme original comportait beaucoup d'interactions interpersonnelles », dit Pollard. «Les étudiants pourraient faire des projets de service et de l'observation à l'hôpital. C'était presque comme un salon de l'emploi, avec beaucoup d'informations fournies en peu de temps.
Nous voulions qu'ils se sentent toujours impliqués dans le programme et qu'ils aient une expérience « pratique » même s'ils étaient assis dans la sécurité de leur maison.
« Au cours de la dernière année, nous avons pu réfléchir à la façon dont nous pourrions rendre le programme aussi enrichissant que possible pour les étudiants. Nous voulions qu'ils se sentent toujours impliqués dans le programme et qu'ils aient une expérience « pratique » même s'ils étaient assis dans la sécurité de leur maison. »
Une solution de contournement populaire consistait à fournir aux étudiants un sac de ressources gratuit comprenant du matériel médical tel que des stéthoscopes, afin que les étudiants puissent participer aux sessions Zoom, selon Laura Burton, PhD, directrice associée des opérations commerciales et des installations et l'un des développeurs du académie.
« Avec la « boîte à outils », les étudiants ont pu, par exemple, utiliser de la gaze et du ruban adhésif pendant qu'ils assistaient à une conférence sur les soins des plaies et s'entraînaient à la RCR sur un mannequin de RCR», explique Burton. "C'était un bon moyen de fournir une expérience pratique et à la fin des sessions, ils étaient certifiés en secourisme et en RCR grâce à leurs expériences virtuelles."
Tout au long du programme, les étudiants ont entendu des professionnels de la santé parler de leur vie quotidienne. Et ils ont pu poser des questions allant de la durée d'attente pour entrer dans une école d'infirmières à ce que c'est que de travailler dans une unité de soins intensifs.
Les Centers for Medicare & Medicaid Services des États-Unis estiment que les soins de santé représentent près de 10 % du produit intérieur brut actuel et prédisent que le secteur sera l'un des secteurs de l'économie à la croissance la plus rapide au cours des 10 prochaines années.
Avec des programmes comme la Health Careers Academy, les créateurs de l'UNM espèrent donner aux étudiants du Nouveau-Mexique une longueur d'avance pour participer à cette croissance.
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