Building Inclusive Leadership (BIL) est un programme parascolaire de six mois du Bureau de l'environnement d'apprentissage visant à développer la compréhension et la défense des identités marginalisées par les apprenants SOM. Le programme s'adresse aux apprenants qui souhaitent approfondir leurs connaissances pratiques des expériences vécues des groupes opprimés et développer leur capacité à intégrer cette compréhension dans leur vie personnelle et professionnelle. Les identités explorées comprendront, mais sans s'y limiter, les populations queer et trans, les personnes noires, brunes et autochtones, les personnes handicapées et les personnes âgées. Les apprenants doivent postuler pour être admis au programme.
Le programme vise à :
Créez un espace sûr où les apprenants peuvent explorer leurs identités respectives, traiter les expériences vécues et mieux comprendre les identités et les expériences des autres.
Offrir des opportunités d'apprentissage informel et une connexion aux ressources par le biais de sessions axées sur la discussion, les compétences et l'identité.
Favoriser un sentiment de communauté, d'appartenance et de soutien parmi les apprenants de l'UNM
Mobiliser des champions et des défenseurs culturellement pertinents et socialement engagés parmi les apprenants.
