Si vous n’êtes pas sûr qu’un comportement constitue un cas de maltraitance, nous vous encourageons à contacter le Bureau de l’environnement d’apprentissage pour une discussion confidentielle.
LEO s'efforce de créer du contenu pour aider les apprenants et les enseignants à créer et à maintenir des environnements d'apprentissage positifs.
Construire un leadership inclusif (BIL) est un programme parascolaire d'un an visant à développer la compréhension et la défense des identités marginalisées par les apprenants. Le programme s'adresse aux apprenants qui souhaitent approfondir leurs connaissances pratiques des expériences vécues des groupes opprimés et développer leur capacité à intégrer cette compréhension dans leur vie personnelle et professionnelle. Pour plus d'informations, visitez notre page BIL ci-dessous.
Série de conférences sur l'environnement d'apprentissage (LESS) fCette série se concentre sur les problématiques émergentes et/ou les tendances identifiées par LEO en matière d'environnements d'apprentissage. Elle vise à sensibiliser, à développer les connaissances et à développer les compétences.
Construire des environnements inclusifs (BIE) Ce programme se concentre sur les systèmes et structures d'oppression et de marginalisation, ainsi que sur leur intersection avec la formation aux professions de santé. Il vise à sensibiliser, à développer les connaissances et à développer les compétences.
Formations et ateliers à la demande. LEO analyse régulièrement les données relatives aux maltraitances afin de mieux comprendre les tendances, les schémas et les enjeux culturels et climatiques. À partir de ces analyses, LEO crée des ateliers et des formations visant à sensibiliser et à développer les compétences.
Boîtes à outils LEOAfin de mieux soutenir la communauté HSC dans la création et le maintien d'environnements d'apprentissage respectueux, favorables et inclusifs, LEO partage des boîtes à outils et des ressources dans le cadre de nos rapports trimestriels.