Planification d'un projet d'amélioration de la qualité

A Amélioration de la performance/qualité (PQI) activité est un processus en 3 étapes de conception, de mise en œuvre et d'évaluation d'un projet d'amélioration de la qualité (AQ) individuellement ou en équipe.

Travaillez-vous avec UNMH Quality Outcomes sur votre projet ? Si tel est le cas, CPL collabore avec Quality Outcomes pour s'assurer que les membres de l'équipe obtiennent des crédits CME pour leur apprentissage en tant que participants au projet.

Commencez par soumettre le formulaire de demande. Soumettez ensuite un formulaire supplémentaire à chacune des trois étapes :

 Étape A – Déterminer l'état actuel et le besoin d'amélioration

Étape B – Concevoir et mettre en œuvre une intervention

Étape C – Evaluer l’impact de votre intervention

Vous (seul ou avec des collègues du projet) soumettrez chaque formulaire séparément au fur et à mesure que chaque étape est complétée. Il n'y a pas de calendrier requis pour l'achèvement et des crédits de FMC sont fournis après chaque étape.

1. Planification des activités : fournir des informations de base sur votre projet

Lorsque vous remplissez ce formulaire (ci-dessous), vous fournissez les noms et les coordonnées des participants au projet, le titre du projet, la divulgation des relations financières pertinentes (RFR) et d'autres informations générales.

2. Étape A : Apprendre de l'évaluation des performances de la pratique actuelle (5 Crédits AMA PRA Catégorie 1^TM à la fin)

À l'étape A, vous définirez un problème ou une opportunité d'amélioration, évaluerez l'état actuel, établirez la portée du changement attendu et établirez une base de mesures de performance/processus que vous vous attendez à voir s'améliorer à la suite de votre projet. Les participants participeront activement à la collecte, à l'analyse et à la communication des données.

3. Étape B : Apprendre de l'application du PQI aux soins aux patients (5 Crédits AMA PRA Catégorie 1^TM à la fin)

À l'étape B, vous planifierez et mettrez en œuvre une intervention basée sur l'analyse de l'étape A. L'apprentissage se produit à travers le processus de conception de l'intervention. Vous fournirez une description détaillée de l'intervention ainsi que la justification de la conception de l'intervention.

4. Étape C : Apprendre de l'évaluation de l'effort PQI CME (10 Crédits AMA PRA Catégorie 1^TM à la fin)

À l'étape C, vous comparerez la performance post-intervention à la ligne de base que vous avez établie à l'étape A. Vous rapporterez les changements dans la pratique, le processus et/ou les résultats qui ont résulté de votre activité PQI.

 Plus d'informations auprès de l'AMA