Comment intégrer l'apprentissage inversé dans votre enseignement (mixte)

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« Inverser » la classe fait référence, en général, à une conception de cours dans laquelle les apprenants s'impliquent dans le contenu avant le cours et approfondissent leur apprentissage et leur compréhension grâce à un engagement coopératif et interactif avec des problèmes, des cas, etc. pendant le cours. En tant que modèle pédagogique basé sur la recherche, le retournement ne signifie pas, comme beaucoup de gens le comprennent mal, mettre des conférences vidéo en ligne et faire des devoirs en classe. Les participants à l'atelier comprendront ce que signifie l'inversion en tant que modèle de conception de cours, les preuves de pourquoi il est bénéfique pour l'apprentissage, et seront initiés à diverses approches de mise en œuvre qui utilisent les ressources technologiques disponibles. L'atelier est également inversé, dans l'attente de terminer un travail préalable à l'atelier. Des consultations de suivi seront disponibles pour aider les participants à piloter ou à mettre en œuvre à grande échelle le retournement dans leurs cours.

Les apprenants passeront environ une heure en auto-apprentissage en ligne avant l'atelier en direct de deux heures et demie.

Objectifs

À la fin, les participants à l'atelier :

• Expliquer « l'apprentissage inversé » en termes de principes de conception de cours
• Expliquez pourquoi l'apprentissage est amélioré par rapport aux scénarios traditionnels de cours magistral et d'étude
• Utilisez la conception à l'envers pour créer une séquence d'activités d'apprentissage qui combine l'apprentissage en classe et hors classe
• Identifier les outils technologiques pour mettre en œuvre la composante en ligne de leur séquence d'activités d'apprentissage

Facilitateurs

Rose Vallejo, PT, DPT, professeure adjointe

Certification

L'École de médecine de l'Université du Nouveau-Mexique est accréditée par le Conseil d'accréditation pour la formation médicale continue pour fournir une formation médicale continue aux médecins.

La faculté de médecine de l'Université du Nouveau-Mexique désigne cette activité éducative pour un maximum de 3.25 AMA PRA Catégorie 1 Credits ™. Les médecins ne doivent demander que le crédit correspondant à l’ampleur de leur participation à l’activité.

Inscription

Les événements certifiés CME sont soumis à des frais d'inscription. Les informations sur l'inscription et le barème des frais apparaissent ci-dessous.

Lors de l'inscription, vous recevrez un e-mail de confirmation comprenant des informations supplémentaires sur l'atelier et des instructions concernant le versement du paiement, le cas échéant.

Frais d'inscription

La date limite pour s'inscrire aux ateliers certifiés CME est de 10 jours ouvrables avant la date de l'événement.

Les catégories d'inscrits suivantes, parrainées par le Bureau de l'éducation de l'École de médecine de l'UNM, peuvent (si elles sont éligibles) recevoir un crédit CME sans frais d'inscription : étudiants de l'UNM de tout niveau, résidents, boursiers, postdoctorants, précepteurs ou professeurs bénévoles. Si un autre mode de paiement que ceux indiqués est requis, veuillez contacter CPL avant l'inscription.

1. Le paiement des frais d'inscription est dû au plus tard cinq (5) jours ouvrables avant l'événement. Veuillez consulter le formulaire d'inscription pour plus d'informations.

2. Des remboursements complets sont disponibles pour ceux qui fournissent des demandes d'annulation par écrit ou par e-mail jusqu'à une semaine (5 jours ouvrables) avant la date de l'événement. Les remboursements moins des frais d'administration de 40 $ seront disponibles pour ceux qui fournissent une annulation écrite dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la date de l'événement. Aucun remboursement ne sera accordé pour les annulations reçues la veille ou le jour de l'événement, ou pour ceux qui s'inscrivent mais ne se présentent pas.

Pour organiser une session spéciale pour votre groupe, envoyez un courriel hsc-cpl@salud.unm.edu ou composez le (505) 272-3942.