Le CPL propose une grande variété d'expériences d'apprentissage professionnel interactives conçues pour faire progresser votre pratique dans vos rôles de fournisseur et d'éducateur. Les opportunités mixtes incluent un apprentissage en ligne à votre rythme effectué avant une session en direct et en personne.
Être annoncé
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Learn@Lunch Plus de puissance, moins de points : conception de diapositives de présentation fondée sur des preuves
9 août 2022, 12h-1h (Apprentissage virtuel avec Zoom)
S'inscrire avant le 8/8/2022
Pratiques basées sur la recherche pour améliorer vos présentations didactiques (mixtes)
17 août 2022, 1h30-3h (EN PERSONNE)
CETTE ACTIVITÉ EST COMPLETE
Apprendre en petits groupes : comment le faire fonctionner (mixte)
6 septembre 2022, 1h-3h (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 8/23/2022
Utiliser les commentaires pour faire passer nos apprenants (et nous-mêmes) de bon à excellent (mixte)
13 septembre 2022, 1h30-3h (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 8/30/2022
Learn@Lunch Une approche interactive de la rédaction, de l'évaluation et de l'alignement des objectifs d'apprentissage
20 septembre 2022, 12h-1h30 (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 9/16/2022
Un enseignement qui promeut l'antiracisme pour l'équité en santé : c'est plus facile que vous ne le pensez
28 septembre 2022, 10h-12h (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 9/7/2022
Intégration de l'apprentissage en ligne et en personne (mixte)
3 octobre 2022, 1h30-3h30 (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 9/19/2022
Une boîte à outils pour un enseignement clinique efficace (mixte)
12 octobre 2022, 1h30-2h30 (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 9/21/2022
Concevoir un apprentissage actif autour des comportements et des motivations des apprenants
8 novembre 2022, 1h30-4h (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 10/18/2022
Learn@Lunch Observation par les pairs à l'appui d'un enseignement efficace (POSET)
9 novembre 2022, 12h-1h30 (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 11/8/2022
Faire progresser l'enseignement et l'apprentissage inclusifs
5 décembre 2022, 1h30-3h30 (EN PERSONNE)
S'inscrire avant le 11/18/2022
Nos ateliers sont des sessions interactives d'une durée de 2 à 4 heures. Ils entendent donner aux participants les moyens de mettre en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques. Les sessions d'atelier peuvent être entièrement sur place ou dans un format mixte où certains travaux sont effectués en ligne avant d'assister au cours en personne. La majorité des ateliers offrent un crédit CME.
Nos sessions Learn @ Lunch sont de courtes sessions d'information d'une heure à une heure et demie axées sur l'introduction d'un concept d'enseignement, d'une méthode pédagogique ou d'un outil technologique. L'horaire de nos prochaines sessions Learn @ Lunch apparaît ci-dessous.
L'eLearning pour les éducateurs médicaux (eLME) propose des modules d'apprentissage à votre rythme qui sont disponibles pour un crédit CME. Ces modules sont fournis sur le CPL Learning Cloud et des crédits CME sont disponibles. L'inscription/le paiement au CPL et un compte dans le CPL Learning Cloud sont requis.
Le programme Medical Education Scholars (MES) offre aux professeurs de la faculté de médecine l'occasion d'élargir et d'approfondir leur compréhension et leur expertise dans la création d'expériences d'apprentissage efficaces, la réalisation de recherches universitaires en éducation médicale, ou les deux.
Grâce à une interaction confidentielle avec un observateur qualifié, les éducateurs reçoivent des commentaires sur les forces et les défis concernant l'environnement d'apprentissage, l'engagement des apprenants, la gestion des sessions et les stratégies d'enseignement sur la base d'un outil d'évaluation standardisé et pré-négocié.
Le programme Residents as Educators recherche des résidents et des boursiers qui s'intéressent à l'enseignement aujourd'hui et potentiellement à la pratique universitaire future. Au cours d'une conférence de deux jours, les participants sont reconnus pour leurs contributions éducatives et développent davantage leur expertise en tant qu'éducateurs. Les résidents et les autres participants apportent leurs compétences à leurs programmes pour améliorer le programme d'études existant, améliorer l'enseignement des étudiants en médecine et des résidents du département, et potentiellement améliorer les opportunités de bourses d'études au sein de leurs départements.
Nos ateliers sont des sessions interactives d'une durée de 2 à 4 heures. Ils entendent donner aux participants les moyens de mettre en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques. Les sessions d'atelier peuvent être entièrement sur place ou dans un format mixte où certains travaux sont effectués en ligne avant d'assister au cours en personne. La majorité des ateliers offrent un crédit CME.
Nos sessions Learn @ Lunch sont de courtes sessions d'information d'une heure à une heure et demie axées sur l'introduction d'un concept d'enseignement, d'une méthode pédagogique ou d'un outil technologique. L'horaire de nos prochaines sessions Learn @ Lunch apparaît ci-dessous.
L'eLearning pour les éducateurs médicaux (eLME) propose des modules d'apprentissage à votre rythme qui sont disponibles pour un crédit CME. Ces modules sont fournis sur le CPL Learning Cloud et des crédits CME sont disponibles. L'inscription/le paiement au CPL et un compte dans le CPL Learning Cloud sont requis.
Le programme Medical Education Scholars (MES) offre aux professeurs de la faculté de médecine l'occasion d'élargir et d'approfondir leur compréhension et leur expertise dans la création d'expériences d'apprentissage efficaces, la réalisation de recherches universitaires en éducation médicale, ou les deux.
Grâce à une interaction confidentielle avec un observateur qualifié, les éducateurs reçoivent des commentaires sur les forces et les défis concernant l'environnement d'apprentissage, l'engagement des apprenants, la gestion des sessions et les stratégies d'enseignement sur la base d'un outil d'évaluation standardisé et pré-négocié.
Le programme Residents as Educators recherche des résidents et des boursiers qui s'intéressent à l'enseignement aujourd'hui et potentiellement à la pratique universitaire future. Au cours d'une conférence de deux jours, les participants sont reconnus pour leurs contributions éducatives et développent davantage leur expertise en tant qu'éducateurs. Les résidents et les autres participants apportent leurs compétences à leurs programmes pour améliorer le programme d'études existant, améliorer l'enseignement des étudiants en médecine et des résidents du département, et potentiellement améliorer les opportunités de bourses d'études au sein de leurs départements.
Addresse Postale
Bureau de la formation professionnelle continue
MSC09 5370 1 UNM
Albuquerque, NM 87131-0001
Téléphone : 505.272.3942
Télécopieur : 505.272.8604
Mail: HSC-CPL@salud.unm.edu
Adresse physique
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