Le Dr Benton est professeur à la faculté de médecine de l'UNM HSC, au département de la famille et de la communauté. Médecine. Le Dr Benton a obtenu une licence en éducation spécialisée à l'Université du Texas à El Paso en 1988 et a travaillé comme enseignante spécialisée avant d'intégrer la faculté de médecine. Elle a obtenu son doctorat en médecine au Centre des sciences de la santé de l'Université du Texas à San Antonio, au Texas, en 1995 et a effectué son internat en médecine familiale à l'Université du Nouveau-Mexique en 1998. Elle a également suivi un mini-fellowship en déficiences développementales pédiatriques à l'Université du Texas à San Antonio et un fellowship en médecine du développement de l'adulte à Greenville, en Caroline du Nord.
Le Dr Benton est chercheuse principale et directrice médicale de la Clinique d'évaluation et de soutien transdisciplinaire (TEASC), de la Clinique des besoins spéciaux pour adultes, de la Clinique de paralysie cérébrale pour adultes et de la Clinique d'alimentation SAFE (Soutiens et évaluations pour l'alimentation et l'alimentation) du Département de la Santé du Nouveau-Mexique. Elle est directrice médicale du Comité d'examen de la mortalité de la Division des services aux personnes handicapées du développement (DDSD) du Département de la Santé du Nouveau-Mexique. Elle est consultante clinique principale auprès de la Division des services aux personnes handicapées du développement du Département de la Santé du Nouveau-Mexique depuis 2001.
La Dre Benton a axé sa pratique clinique sur la prise en charge centrée sur la famille et le patient, auprès des personnes présentant des déficiences intellectuelles ou développementales, des besoins spécifiques complexes en matière de soins de santé, ainsi que des adultes atteints de maladies chroniques apparues dans l'enfance. Ses travaux cliniques et de recherche portent sur les soins complexes, les déficiences intellectuelles, la paralysie cérébrale, le dysraphisme médullaire/les lésions médullaires, l'alimentation entérale et la présentation atypique/non verbale de la douleur et de la maladie chez les patients présentant des déficiences intellectuelles ou développementales.