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Le Département de médecine d'urgence accueille les étudiants en médecine invités à participer à des stages au choix de dernière année. Les stages pour les étudiants invités sont coordonnés par le Bureau des affaires des étudiants en médecine. Pour l'inscription, les directives et le catalogue de cours pour tous les stages UNM HSC, visitez le site Étudiants en visite à la faculté de médecine site.
Changements liés à la pandémie de COVID-19 : actuellement, nous n'acceptons pas les étudiants en visite d'établissements où une résidence en EM est disponible. Si un étudiant visiteur d'un établissement sans résidence EM souhaite effectuer une rotation avec notre département, il doit postuler via VSAS et s'il est accepté par notre OMSA, il doit adhérer aux directives de mise en quarantaine et d'avis de voyage en vigueur énoncées par le gouverneur de l'État de Nouveau Mexique.
Le département de médecine d'urgence de l'UNM propose un cours au choix de quatre semaines en services de médecine d'urgence à l'UNM et aux étudiants en médecine de 4e année. Le stage est dirigé par Jenna White, MD, en collaboration avec le consortium UNM EMS, un groupe de médecins et de boursiers UNM EMS qui fournit une orientation médicale à plusieurs agences EMS locales, régionales, étatiques et fédérales. Nous fournissons un contrôle médical sur place et en ligne aux actifs locaux, de comté, d'État et même fédéraux. En plus des incendies et des SMU traditionnels, nous sommes impliqués dans de nombreuses unités spécialisées différentes, notamment les parcs nationaux, la recherche et le sauvetage, la médecine tactique et les opérations aériennes. Nous supervisons tous les niveaux de prestataires, des EMT-Basics/Volunteers aux Advanced Practice Paramedics et tous les niveaux intermédiaires.
Veuillez suivre le lien vers la page de candidature pour plus d'informations sur la candidature à la rotation.
L'option étudiante est composée de deux éléments de base:
Clinique:4-6 quarts de travail avec des équipes de terrain dans une variété d'environnements EMS
Didactique:
Le département de médecine d'urgence de l'Université du Nouveau-Mexique propose un cours au choix de 4 semaines en médecine d'urgence pour les étudiants en médecine de 4e année. Nous sommes un centre de traumatologie de niveau I, un hôpital universitaire et un centre de référence et desservons une population diversifiée de 1.5 million de personnes. Nous accueillons un programme de résidence de renommée nationale en médecine d'urgence et ont des programmes de recherche actifs dans les domaines de la prévention des blessures, de la toxicologie, de la médecine internationale et des catastrophes et des maladies infectieuses.
Ce cours est conçu comme une introduction à l'échographie au point de service (POCUS), à effectuer dans le cadre clinique du service d'urgence et au-delà. La rotation est une combinaison de cours en ligne, d'échographie pratique sur des modèles et de patients vivants, d'examen d'images échographiques et d'un enseignement au chevet d'un professeur formé en échographie.
Exigences du cours:
Ce cours est conçu pour fournir à l'apprenant une base solide dans les applications de base de l'échographie au chevet du patient. Les étudiants en médecine qui terminent ce cours seront en mesure de :
, Division de médecine d'urgence pédiatrique soutient la faculté de médecine de l'Université du Nouveau-Mexique en offrant des rotations d'un mois à ses étudiants de 4e année. Les étudiants travaillent en étroite collaboration avec nos boursiers et nos assistants PEM pour développer leurs compétences dans l'exécution de l'histoire et des examens physiques ciblés, l'élaboration de diagnostics différentiels généraux, la mise en œuvre de plans de gestion des patients et l'amélioration des compétences procédurales.
Pour plus d'informations, veuillez cliquer ici pour le site de la faculté de médecine de l'Université du Nouveau-Mexique. Étudiants en médecine d'autres établissements intéressés à postuler pour une rotation de visite de 4e année à l'UNM.
LeCentre international de médecine de montagne accueille le cours électif annuel de médecine sauvage et austère est un cours d'un mois pour les médecins, les résidents et les étudiants en médecine. Ce mois d'immersion en médecine de la nature sauvage et de la montagne initie les étudiants à la gestion d'un large éventail de pathologies médicales du point de vue des environnements aux ressources limitées et aux défis environnementaux.
Ce cours a lieu à Albuquerque avec des sessions sur le terrain dans les États du sud-ouest. Les sessions sur le terrain permettent une application pratique du contenu dans des conditions réelles, notamment les montagnes de haute altitude du Colorado, les vues sur le désert du nord du Nouveau-Mexique et les falaises abruptes des montagnes Sandia.
Nous proposons une formation didactique personnelle et en ligne avec une formation en milieu sauvage basée sur des cas et des scénarios et une formation médicale austère, qui répondent aux normes académiques les plus élevées possibles. De nombreux participants travaillent dans les soins de santé d'urgence, les soins de santé en milieu rural et d'autres disciplines médicales. Nous sommes situés au centre des zones où les activités hivernales et estivales peuvent être réalisées en une seule journée. Notre département héberge l'un des programmes de résidence en médecine d'urgence les plus recherchés, et notre corps professoral de renommée internationale possède une vaste expérience des soins de santé en milieu sauvage et à ressources limitées aux niveaux national et international.
Tous les lundis et mercredis pendant 2 heures à des heures variables, les étudiants rencontrent les membres du corps professoral pour leur conférence pédagogique de base.
Les sujets comprennent : les perles de radiologie, la didactique de l'électrocardiogramme, les présentations de cas intéressantes, les cas de pain et de beurre EM
Les étudiants sont encouragés à apporter des radiographies, des ECG et d'autres matériels pour améliorer les sessions. Le modérateur du corps professoral aide à orienter la discussion, à soulever des points d'enseignement et à répondre aux questions.
Les étudiants sont encouragés à assister à la conférence de base des résidents le mardi matin. Cette conférence est la pièce maîtresse du curriculum formel du résident. Assister à cette conférence est une excellente façon de rencontrer des professeurs, des résidents et d'en apprendre davantage sur le programme ainsi que d'apprendre de la bonne médecine d'urgence! N'hésitez pas à assister à tout ou partie des conférences pendant votre rotation à l'ED.
La conférence de 11h00 à 12h00 propose un ensemble rotatif de sujets. La première semaine de chaque mois, la lecture ECG est enseignée. Le mardi suivant est consacré à une conférence sur la recherche et les statistiques, où ce sujet est enseigné en analysant la littérature de médecine d'urgence. La troisième semaine sera consacrée à une variété de sujets, dont l'EMS, l'échographie, l'administration, l'utilisation du laboratoire, la psychiatrie d'urgence, les compétences en communication, etc. La dernière semaine est consacrée à la lecture des radiographies apportées par un radiologue de la faculté.
La conférence de 2h00 à 4h00 est la conférence principale. Le cursus de médecine d'urgence est divisé en blocs de 3 heures, présentés chaque semaine et s'étalant sur 18 mois. Les conférences sont basées sur des problèmes et se concentrent sur des présentations réelles de patients aux urgences. Des conférenciers experts d'autres départements sont souvent invités à participer. Les conférences peuvent inclure des laboratoires, tels que la suture et l'utilisation d'équipements ED, la gestion des voies respiratoires et la balistique.
Une conférence à midi, au cours de laquelle le déjeuner est servi, c'est l'occasion hebdomadaire pour les professeurs de médecine d'urgence, les résidents et les médecins communautaires de se rencontrer et de discuter de cas intéressants et illustratifs. Chaque cas est présenté comme un inconnu et un participant travaille sur le cas avec l'aide de ses collègues. La discussion générale qui s'ensuit sur le cas et les options de gestion devient souvent très animée ! C'est clairement la meilleure partie de la conférence !
Nous offrons une variété de laboratoires de compétences au cours de la rotation de quatre semaines, y compris un laboratoire Sim et un laboratoire d'échographie ED. Ceux-ci sont spécialement conçus pour les étudiants de niveau supérieur avec une variété d'expériences antérieures.
Ce laboratoire propose une brève présentation didactique sur les principes de l'US et son utilisation aux urgences. Ensuite, nous pratiquons et nous concentrons sur l'EFAST sur des volontaires normaux, suivi d'un voyage à l'urgence à la recherche de patients avec des résultats positifs aux États-Unis. Ce nouvel ajout à nos laboratoires de compétences est en train de devenir le plus populaire !
Au cours de ce laboratoire de compétences pratiques, les étudiants apprennent les bases de la procédure stérile et s'entraînent à placer des lignes centrales IJ sur des mannequins de procédure spécialisée.
Au cours de ce laboratoire de compétences pratiques, les étudiants apprennent certaines des attelles orthopédiques les plus couramment utilisées pour les fractures courantes dont nous nous occupons aux urgences. Ils apprennent également la technique de suture appropriée et les perles de soin des plaies.
Le programme de formation des étudiants est composé de la partie clinique et de quatre parties didactiques clés décrites ci-dessus. Cette page fournit une liste de lectures suggérées.
Lectures suggérées
Les lectures suivantes de Tintinalli sont votre matériel de base pour le mois. Ces chapitres couvrent plusieurs des principaux sujets d'importance en médecine d'urgence.
Chaque semaine, il y aura trois cas avec des questions d'étude que vous pourrez examiner. Les cas seront discutés lors de la conférence étudiante du mercredi et à travers ces cas, nous couvrirons le matériel de base pour le mois.
Semaine 1
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Voie aérienne |
Tintinalli : chapitres 14, 15 |
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Choc et septicémie |
Tintinalli : chapitres 26, 27, 28, 29 |
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Trauma |
Tintinalli : Chapitre 243 |
Semaine 2
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Urgences pédiatriques |
Tintinalli : chapitres 110, 120, 122 |
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Gestion de la douleur |
Tintinalli : chapitres 32, 33 |
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Grossesse |
Tintinalli : chapitres 100, 101 |
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Douleur de poitrine |
Tintinalli : chapitres 45, 46, 47 |
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Respiratoire/Allergie |
Tintinalli : chapitres 30, 58 |
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Douleur abdominale |
Tintinalli : chapitres 68, 69 |
Semaine 4
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Tintinalli : Chapitre 151 |
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Neuro-Urgences |
Tintinalli : chapitres 220, 221 |
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Endo Urgences |
Tintinalli : chapitres 202, 203, 208 |
« Tintinalli » fait référence à la médecine d'urgence : un guide d'étude approfondie 5e édition
Le programme de formation des étudiants est composé de la partie clinique et de quatre parties didactiques clés décrites ci-dessus. Cette page fournit une liste de lectures suggérées.
Nous participons au système VSAS.
Candidats invités : veuillez vous assurer que les dates de rotation demandées correspondent au calendrier des cours ci-dessous, en particulier si vous demandez des dates hors cycle. Les candidatures des étudiants visiteurs seront examinées une fois les horaires des étudiants de l'UNM finalisés. Nous prévoyons commencer à informer les candidats après le 15 novembre 2020.
Nicole Moschetti
(505) 272-5526
nmoschetti@salud.unm.edu
nmoschetti@salud.unm.edu
Téléphone : (505) 272-5526
