Biographie
Je suis un médecin-chercheur dont l'objectif principal est d'améliorer la prestation de soins ambulatoires aux populations vulnérables grâce à des approches d'engagement centrées sur le participant qui sont mises en œuvre à la fois au niveau individuel et organisationnel. Ma propre pratique clinique de médecine familiale me permet de rester ancré dans la réalité des lacunes de notre système de santé. Éduquer et encadrer la relève offre l'espoir de trouver des solutions innovantes. Il offre également la possibilité d'exposer les apprenants à de nouvelles façons de penser et à des modèles et outils qui peuvent aider à guider leurs propres efforts.
Domaines de spécialité
Mes rôles de leadership incluent celui de codirecteur de notre Centre des sciences translationnelles cliniques et de président associé de notre département.
My research program focuses on: 1) Health experiences research 2) Health services research with adult indigenous populations 3) Primary Care Redesign
I am the National Training Director for the Health Experiences Research Network. This network conducts research and develops products according to the DIPEx methodology. This research has many translational applications ranging from future intervention planning, health care quality improvement, policy influence and clinical educaton. More information is at healthexperiencesusa.org
Éducation
J'ai été engagé dans des activités de service aux niveaux national, du centre des sciences de la santé, de la clinique, du département et de la communauté. Au cours de mes années de formation en tant qu'étudiant en médecine et résident, j'ai été honoré d'être élu par mes pairs pour occuper des postes de direction auprès de plusieurs entités de médecine universitaire nationales et spécifiques à une discipline importantes. Je dirige actuellement le mentorat de bourses d'études pour le programme des nouveaux boursiers de la Society of Teachers of Family Medicine. Pendant plusieurs années, j'ai siégé au conseil consultatif national de l'organisation Améliorer les soins primaires grâce à l'ingénierie industrielle et des systèmes (I-PrACTISE). Je suis actuellement membre du comité directeur national du Health Experiences Research Network (HERN). Au niveau des sciences de la santé, j'ai occupé divers postes de direction de la recherche, je suis engagé dans les efforts de diversité, d'équité et d'inclusion et dans le processus de promotion. Je fournis des services cliniques directs au département et je participe également à des activités d'amélioration de la qualité, de mise en œuvre et de refonte. Dans la communauté. J'ai siégé à des conseils d'administration à but non lucratif et j'ai également fait du bénévolat. L'effet global de ce service est de me permettre d'affecter activement le changement qui tente d'améliorer l'état actuel des individus et des entités structurelles avec lesquels je suis impliqué.
Premier cycle : Baccalauréat ès arts en sciences politiques, Université de Chicago
Diplômé: Master en santé publique, Université du Wisconsin
École de médecine : Docteur en médecine, Medical College of Virginia
Doctorat : Docteur en philosophie en sciences de la santé des populations, Université du Wisconsin
Réalisations et récompenses
Publications clés
Journal article
Walsh-Felz, D, Westergaard, R, Waclawik, G, Pandhi, Nancy, 2019 « Service à bras ouverts » : améliorer les expériences de soins de santé communautaires pour les personnes ayant des antécédents d'incarcération. Santé & Justice
Journal article
Pandhi, Nancy, Gaines, M, Deci, D, Schlesigner, M, Culp, C, Karp, Z, Legler, C, Grob, R, 2020 Élargir l'exposition des étudiants en médecine à l'éventail des expériences de la maladie : un programme pilote axé sur Éducation à la dépression. Médecine académique
Journal article
Micek, M, Arndt, B, Tuan, W, Trowbridge, B, Dean, D, Lochner, J, Sampene, E, Pandhi, Nancy, 2020 Épuisement professionnel des médecins et modèles d'utilisation des dossiers de santé électroniques. Informatique Clinique Appliquée Ouvert
Journal article
Grob, R, Schlesinger, M, Pandhi, Nancy, 2020 Trébucher dans l'âge adulte : apprendre de la dépression en grandissant. Recherche qualitative en santé
Journal article
Waclawik, , Kotovicz , F, Walsh-Felz , , Tsering, , Pandhi, Nancy, 2020 Supporting Academic Primary Care Teams Serving Refugees: A Qualitative Study Refugee & Global Health
Cours enseignés
Mes expériences d'enseignement consistent notamment à enseigner aux étudiants et aux résidents les compétences cliniques dans le contexte de ma propre pratique, à guider les étudiants diplômés et doctoraux dans la réussite de leurs thèses, à donner des conférences invitées pour les cours de niveau supérieur, à diriger les deuxième et troisième années de médecine familiale en santé communautaire. rotation pour les résidents en médecine familiale, co-développer et enseigner des cours méthodologiques de courte durée sur l'engagement des patients et des intervenants et la recherche qualitative sur les expériences en santé, et co-développer un cours en faculté de médecine sur les expériences des patients avec des résultats publiés dans Médecine académique. Une attention particulière a été portée au développement des compétences académiques des individus, des étudiants aux professeurs en début de carrière, à la fois par le biais de séances de mentorat individuelles et de groupe. À l'échelle nationale, j'ai dirigé l'élaboration d'un programme de webinaire en ligne sur les bourses d'études pour le nouveau programme de bourses d'études de la Society of Teachers of Family Medicine Foundation.
Les activités d'enseignement ci-dessus ont donné lieu à des articles publiés, à des présentations de conférences, à des boîtes à outils et à des propositions de financement pilotes réussies.
Recherche et bourse
Articles arbitrés
Grob R, Schlesinger M, Wise M, Pandi N. Trébucher dans l'âge adulte : apprendre de la dépression en grandissant. Recherche qualitative en santé, 2020, 30(9):1392-1408.
Pandi N, Gaines M, Deci D, Schlesigner M, Culp C, Karp Z, Legler C, Grob R. Élargir l'exposition des étudiants en médecine à l'éventail des expériences de maladie : un programme pilote axé sur l'éducation à la dépression. Médecine académique, 2020, 95(1): 72-76.
Pandi N, Kraft S, Davis S, Berkson S, Kamnetz S, Trowbridge E, Koslov S, Caplan W. Développement d'équipes de soins primaires dans les systèmes de santé universitaires : leçons tirées de la mise en œuvre d'une approche de microsystèmes. Recherche sur les services de santé de BMC. 2018; 18(847): 4-10.
Kraft S, Caplan Ouest, Trowbridge E, Davis S, Berkson S, Kamnetz S, Pandhi N.. Construire le système de santé apprenant : décrire une infrastructure organisationnelle pour soutenir l'apprentissage continu. Apprentissage des systèmes de santé. 2017; 1(4): 1-9.
Caplan W, Davis S, Kraft S, Berkson S, Gaines ME, Schwab W, Pandhi N.. Faire participer les patients aux premières lignes de la refonte des soins primaires : leçons opérationnelles pour un programme efficace. Journal conjoint de la Commission sur la qualité et la sécurité des patients 2015; 40(12):533-540.
Pandhi N., Yang WL, Karp Z, Young A, Beasley JW, Kraft S, Carayon P. Approches et défis pour optimiser l'utilisation des dossiers de santé électroniques par les équipes de soins primaires. Journal of Innovation in Health Informatics (anciennement Informatics in Primary Care) 2014; 21(3):142-51.
Pandhi N., DeVoe JE, Schumacher JR, Bartels C, Thorpe C, Thorpe J, Smith MA. Nombre de composants d'accès de premier contact requis pour améliorer la réception des services préventifs dans les foyers de soins primaires. Journal of General Internal Medicine 2012; 27(6):677-684.
Pandhi N., Guadagnolo BA, Kaneker S, Petereit DG, Smith MA. Dépistage du cancer chez les Amérindiens des Plaines du Nord. American Journal of Preventive Medicine 2010; 38(4):389-395.
Boîtes à outils/Sites Web
Pandhi N., Davis S. Comprendre les expériences et les valeurs de la santé pour aborder les déterminants sociaux de la santé. Dans : Edgoose J. (ed) Health Equity Curricular Toolkit. Parkway Leawood KS : Équipe d'équité en santé pour la médecine familiale pour la santé de l'Amérique; 2018.
Davis S, Pandhi N.. Engager profondément les patients avec une boîte à outils mixte et assortie de méthodes. Boîte à outils HIPxChange, 2017. https://www.hipxchange.org/DeeplyEngagingPatients
Accédez aux centres de santé communautaires. Accédez à la boîte à outils intégrée de consultation en psychiatrie en soins primaires. Association des facultés de médecine américaines MedEdPORTAL iCollaborative Resource, 2014. https://www.mededportal.org/icollaborative/resource/2329
Centre pour les partenariats avec les patients. Boîte à outils pour l'engagement des patients. Boîte à outils HIPxChange du programme d'innovation en santé, 2014, v 2.0 2017. http://hipxchange.org/PatientEngagement