Elizabeth L. Dickson, PhD, MSN, RN

Biographie

Elizabeth Dickson, Ph. D., infirmière, est professeure adjointe au College of Population Health (COPH) de l'Université du Nouveau-Mexique, avec une nomination secondaire au College of Nursing (CON). Ses recherches portent sur les moyens d'améliorer l'accès et la qualité des services de santé et de l'éducation scolaires dans le but d'améliorer les résultats en matière de santé, y compris la mise en œuvre de politiques scolaires liées à l'éducation à la santé sexuelle en milieu scolaire. En tant que professeure au Center for Participatory Research de l'UNM, la Dre Dickson s'efforce de développer la science soutenant la recherche participative communautaire (CBPR) en tant qu'approche de recherche fondée sur des preuves pour améliorer les inégalités en matière de santé. 

Le Dr Dickson a rejoint l'UNM en tant que professeur en 2018 et a enseigné dans des programmes de premier cycle, de maîtrise et de doctorat. Ses cours ont porté sur la prestation de soins de santé communautaire et publique, la CBPR, la pratique fondée sur des données probantes, la politique de santé, les méthodes de recherche qualitative et la recherche sur les méthodes mixtes. Elle a obtenu un doctorat du UNM College of Nursing axé sur la politique de santé et a été doctorante auprès du Robert Wood Johnson Foundation Nursing and Health Policy Collaborative.

Domaines de spécialité

• Pratique clinique en santé publique

•  Services de santé en milieu scolaire et éducation à la santé sexuelle

•  Politique de santé

•  Recherche participative communautaire

Éducation

PhD, Université du Nouveau-Mexique, 2018 (sciences infirmières)
MSN, Samuel Merritt College, 2000 (soins infirmiers)
BS, California State University, 1991 (Administration des affaires)

Certifications

Infirmière autorisée : infirmière autorisée

PHN : Infirmière de santé publique

Réalisations et récompenses

Bourse Betty Irene Moore pour les leaders et les innovateurs (UC Davis), 2023-2026

Publications clés

• Dickson, E., Crawford, L., Sparks, R., & Ciblis, A. (2023). « Cela a tout changé » : l’impact de la pandémie de COVID-19 sur la pratique infirmière scolaire au Nouveau-Mexique. Le Journal of School Nursing, https://doi.org/10.1177/10598405231218532
• Lardier, DT Jr., Dickson, EL, Hackett, JM, & Verdezoto, CS (2024). Une revue de la recherche existante entre 1990 et 2023 : Mesurer les communautés virtuelles de pratique entre disciplines. Journal de psychologie communautaire, 52(1), 198–225. APA PsycInfo. https://doi.org/10.1002/jcop.23092
• Mason, DJ, Dickson, E., McLemore, MR, et Perez, A. (2020). Politiques et orientations en soins infirmiers et en soins de santé. 8/XNUMX/XNUMX^th édition. Elsevier
• Dickson, E., Rishel Brakey, H, Wilson, P, Hackett, J., & McWethy, M. (2023). Les voix de la classe : les perspectives des jeunes pour orienter l'éducation à la santé sexuelle en milieu scolaire. Journal d'éducation sexuelle. 1-18.
• Shattuck, D., Hall, JL, Dickson, E., Green, A., & Ramos, M. (2021). Mise en œuvre de pratiques fondées sur des données probantes pour rendre les écoles plus sûres et plus favorables aux jeunes issus de minorités sexuelles et de genre. Journal de la santé scolaire, 91., 258-261. doi: 10.1111/josh.12996
• Boursaw, B., Oetzel, J., Dickson, E., Thein, T., Sanchez Youngman, S., Peña, J., Parker, M., Magarati, M., Littledeer, L., Duran, B., & Wallerstein, N. (2021). Échelles de pratiques et de résultats pour la recherche engagée dans la communauté. American Journal of Community Psychology, 1-15. https://doi.org/10.1002/ajcp.12503
• Dickson, E. et Brindis, CB (2020). Le double lien entre les infirmières scolaires et la mise en œuvre des politiques : croisement du cadre bureaucratique de proximité et de l'enseignement de l'éducation à la santé sexuelle. Le Journal of School Nursing. https://doi.org/10.1177/1059840519868764
• Wallerstein, N., Oetzel, J., Sanchez-Youngman, S., Boursaw, B., Dickson, E., Kastelic, S., Koegel, P., Lucero, J., Magarati, M., Ortiz, K., Parker, M., & Pena, J. (2020). Engage for equity : Une étude à long terme des pratiques et des résultats de la recherche participative communautaire et de la recherche engagée dans la communauté. Éducation sanitaire et comportement, 47(3), 380-390. https://doi.org/10.1177/1090198119897075
• Dickson, E., Magarati, M. Boursaw, B., Oetzel, J., Devia, C., Ortiz, K., & Wallerstein, N. (2020). Caractéristiques et pratiques des partenariats de recherche sur la santé et l'équité socialeRecherche en soins infirmiers. est ce que je: 10.1097/NNR.0000000000000399
• Dickson, E., Parshall, M. et Brindis, C. (2019). Voix isolées : point de vue des enseignants, des infirmières scolaires et des administrateurs concernant la mise en œuvre de la politique d'éducation en matière de santé sexuelle. Journal de la santé scolaire. est ce que je: https://doi.org/10.1111/josh.12853
• Traeger, M., Thomson, A., Dickson, E., & Provencio, A. (2006). Combler les disparités : une approche multidisciplinaire pour la vaccination contre la grippe dans une communauté amérindienne. Revue américaine de santé publique, 96(5), 921-925. est ce que je: 10.2105/AJPH.2004.049882

Sexe

femme

Langues

• anglais
• espagnol

Recherche

• Chercheur principal, « Promouvoir l’éducation à la santé sexuelle grâce à l’engagement des jeunes », Fondation Moore, 2023-2026
• Chercheur principal, « Élever l’engagement des jeunes pour faire progresser l’éducation en matière de santé sexuelle », Fondation Hillman, 2023-2024
• Chercheur principal, « School Nurse Academic Partnership », Bureau de la santé scolaire et adolescente du ministère de la Santé du Nouveau-Mexique, 2023-2024
• Co-chercheur, « Améliorer les compétences structurelles dans les centres de santé en milieu scolaire pour répondre à l’équité en matière de santé des adolescents LGBTQ+ » (PI : Willging, Pacific Institute for Research and Evaluation), National Institutes for Health, National Institute for Nursing Research, 2023 – 2026
• Co-chercheur, « Engage for Equity PLUS : tester des stratégies d’engagement pour promouvoir des institutions universitaires dignes de confiance et une plus grande diversité et capacité de leadership des patients et de la communauté dans la recherche » (PI : Wallerstein et Sanchez-Youngman), Patient-Centered Outcomes Research Institute (PCORI), 2024 – 2027
• Chercheur principal, « Impact de la COVID-19 sur les infirmières scolaires et la prestation de soins de santé en milieu scolaire », National Association of School Nursing, 2021-2023
• Chercheur principal, « Promouvoir l’éducation en matière de santé sexuelle pour améliorer la santé des adolescents au Nouveau-Mexique : perspectives du personnel et des étudiants », Université du Nouveau-Mexique, Centre clinique translationnel et scientifique, 2019-2020
• Co-chercheur principal, « Communautés virtuelles de pratique : mesurer l’impact », Université du Nouveau-Mexique, 2021-2022

Cours enseignés

• Méthodes de recherche mixtes
• Institut de recherche participative communautaire (RCPC) : méthodologies autochtones et critiques
• Introduction aux méthodes qualitatives
• Politiques, systèmes et financement des soins de santé