Informations sur l'enseignement de l'Institut CBPR
La Dre Tassy Parker, directrice du CNAH, est l'une des co-formatrices de l'Institut annuel de recherche participative communautaire (CBPR) en méthodologies autochtones et critiques. L'Institut CBPR est un cours d'été d'une semaine offert par l'UNM HSC.
A propos de l'Institut
La CBPR et l'action participative et la recherche engagée dans la communauté sont définies comme une « approche collaborative qui implique équitablement tous les partenaires de la recherche… . Pas simplement un ensemble de méthodes de recherche, la CBPR change fondamentalement la relation entre les chercheurs et la recherche.
Pour ce Institut CBPR, nous avons utilisé une définition large d'autochtone, en tant que connaissance qui est un « exercice d'autodétermination » (Doxtator, 2004), faisant référence à des valeurs, des croyances, des traditions et des relations environnementales qui sont profondément ancrées dans le contexte économique, politique et culturel. -les contextes sociaux dans lesquels ils ont été développés (Ball & Simpkins, 2004, Briggs, 2005). Les méthodologies autochtones sont « ces approches de recherche qui privilégient les connaissances, les voix et les expériences autochtones » (Smith 2005). Les méthodologies critiques, fondées sur la philosophie et les études culturelles de Paulo Freirs, sont des approches de l'enquête qui sont construites socialement, émancipatrices et responsabilisantes, et voient la justice sociale pour les communautés.
Structure de l'Institut
L'objectif de cet institut est de tisser ensemble la théorie et la pratique de la CBPR avec des méthodologies indigènes et critiques à travers :
Articles
Présentations par des partenaires communautaires-universitaires
Discussions
Auto-réflexion sur nos propres questions de recherche
Les participants acquerront une appréciation des avantages et des défis de la CBPR ainsi que des compétences nécessaires pour participer efficacement aux projets de CBPR.
