NMSBVI est un établissement public qui accompagne les enfants du Nouveau-Mexique présentant une déficience visuelle, avérée ou suspectée. Il propose des formations au dépistage visuel aux professionnels de santé du Nouveau-Mexique (programme FIT), réalise des bilans visuels fonctionnels, assure un suivi visuel à domicile et propose des services d'orientation et de mobilité basés sur des routines, soutient les équipes des plans d'intervention individualisés (IFSP) dans l'élaboration de stratégies et d'objectifs, et aide les familles à prendre leurs rendez-vous chez l'ophtalmologiste. Tout enfant présentant une déficience visuelle, avérée ou suspectée, doit être orienté vers NMSBVI, avec l'autorisation de ses parents.
NMSD est un établissement scolaire public qui accueille des enfants du Nouveau-Mexique diagnostiqués sourds ou malentendants, ou chez qui l'on soupçonne une déficience auditive permanente. L'établissement propose des formations au dépistage auditif aux professionnels du programme FIT du Nouveau-Mexique, un suivi à domicile basé sur des routines, des services de préscolaire et de thérapie en centre (programme Part C), ainsi que des opportunités de collaboration avec des professionnels de la surdité et de la malentendance pour développer les compétences de la vie quotidienne et le langage. Ces services sont personnalisés pour chaque famille et peuvent inclure le développement du langage oral, du langage des signes, de la communication visuelle précoce et/ou des compétences auditives. Tout enfant présentant une déficience auditive permanente, ou susceptible de l'être, doit être orienté vers NMSD, avec l'autorisation des parents.
PEI est une organisation à but non lucratif dont la mission est d'aider les personnes malentendantes à écouter et à parler. Elle travaille avec les aidants pour soutenir les enfants malentendants dans leur communication orale. PEI accompagne les enfants présentant une déficience auditive de tout degré grâce à des services tels que le coaching des aidants, des bilans et traitements orthophoniques et audiologiques, un mentorat parental, des éducateurs spécialisés et un programme d'intervention précoce pour les tout-petits.
Site Web de l'Île-du-Prince-Édouard
Le Projet pour les enfants et les jeunes sourds-aveugles du Nouveau-Mexique est un projet d'assistance technique qui collabore avec les services d'intervention précoce et d'éducation afin de répondre aux besoins éducatifs intensifs des enfants présentant une déficience visuelle et auditive combinée. Il propose des formations, des consultations, des ressources et un accompagnement à la transition pour les enfants de la naissance à 21 ans.
Site Web du projet pour les personnes sourdaveugles
Le Programme d'évaluation de la petite enfance (PEPE) propose des évaluations diagnostiques interdisciplinaires spécialisées pour les enfants de la naissance à trois ans présentant des besoins complexes en matière de développement, tels que la paralysie cérébrale, l'autisme, des problèmes médicaux complexes, des retards de développement importants, des troubles du comportement ou de la régulation complexes, et plus encore. À la suite de l'évaluation, le programme formule des recommandations à l'intention des intervenants et des personnes qui prennent soin des enfants. De plus, le PEPE offre une assistance technique et des formations aux intervenants sur divers sujets.
Site Web de l'ECEP
Enregistrements des heures de bureau de l'ECEP
PRO est un centre de ressources et d'information pour la formation des parents, qui accompagne les enfants et les adultes de la naissance à 26 ans au Nouveau-Mexique. Son programme de soutien à la petite enfance accompagne les familles d'enfants de la naissance à trois ans présentant ou risquant de présenter des retards de développement, des handicaps ou des problèmes de santé, en leur fournissant des ressources, des formations et en les mettant en relation avec d'autres familles. PRO offre également un soutien aux familles dont les enfants sont hospitalisés en soins intensifs néonatals à l'UNMH. De plus, l'organisme accompagne les familles dans la transition entre le programme d'intervention précoce (Partie C) et les services préscolaires (Partie B).
EPICS est un centre de ressources communautaires pour les parents d'enfants amérindiens en situation de handicap ou présentant des retards de développement au Nouveau-Mexique, y compris ceux ayant des besoins de santé particuliers, ainsi que pour les professionnels qui les accompagnent. EPICS a été créé en réponse aux préoccupations de parents amérindiens concernant le manque de représentation de leurs enfants dans le système scolaire. Ils souhaitaient bénéficier du soutien et de la représentation d'une organisation qui comprenne leurs problématiques et leur culture. EPICS propose des formations sur l'intervention précoce, le processus du plan d'intervention individualisé (IFSP), la transition vers l'école maternelle et le processus du plan d'intervention individualisé (IEP). Le centre offre également un soutien continu aux familles, favorise les échanges entre parents et oriente les familles vers les ressources appropriées. Toutes les aides sont apportées dans le respect de la culture et du vécu uniques de chaque famille.